「私(sī(🍰) )に言わせると、それは(🐤)、君らに、ほんとうの(Ⓜ)意味(wèi )で(🦖)自(🔤)分(fèn )を(🐍)た(⏭)い(📶)せつに(♋)する(🗺)心がないからなのだ。言(yán )いかえると、君ら(🤴)には、自(zì(🌟) )分で自(zì )分(fèn )をたいせつにする自(🔊)主性とい(📭)うものがまる(🍒)でない(🍧)。さらに言い(🤾)か(🚥)えると、君(🔕)らは多数(shù )をたのみ、多数の(🔓)かげにかくれて、(🥫)何よ(🚾)りもたい(🍔)せつ(🤪)な自(zì(😠) )分の良心を眠ら(🤬)せることに平(❌)気(🏖)な人間なのだ。私(sī )は(🥅)、現(xià(🚱)n )在の日本(běn )人の(🎮)大多数がもっている最(📤)大(🚤)の弱点(🛅)(diǎn )を、君らの今(📔)朝(cháo )の起(qǐ )床(🤐)の様子でま(🍋)ざ(🛏)まざと(🍑)見せつ(🕋)けら(⛽)れたような気が(🦂)して、全(🔯)(quán )く、(🏄)暗然あんぜんとなら(🥊)ざるを得(💗)な(✊)かったのだ。――」
「心臓(zàng )だ(🎈)ね、じっさい。」
先(🌎)生の言葉の調子は、はげしい(🚚)とい(🚌)うよりは、むし(⬇)ろ悲痛だった。
次(cì(🎰) )郎(🛍)は、いつになくつかれてい(🚄)たが(🚺)、(🛴)床とこにつ(👌)いてから(🌘)も、なか(📽)なか寝ねつか(🍾)れなかった(⛄)。
「ぼくは、な(📭)がいこと友(yǒu )愛塾の仕事を手伝(🕚)わせていただ(😂)いていながら、(❗)そ(♉)の精(jīng )神が(⛸)まだちっとも身(shēn )についていなかっ(🎻)たた(🔳)めに(🤳)、けさのような(👅)あやまちを犯してし(🏁)ま(🚨)いまし(🥌)た。ほん(🏔)とう(🌡)に恥はずかしいことだと思っています。しか(🔬)し、そのあや(🗻)まちに(📃)よっ(🅿)て、開塾そうそ(🗄)う、大河君(🔩)(jun1 )の(👫)ような、(🕛)友愛塾精神に徹底(💱)した、(👦)実(🕙)(shí )践家(🤵)じっ(🅾)せ(✳)ん(🔩)か(👕)の魂たましいに(🕚)ふれることができたことを思い(📿)ます(✅)と(💆)、一(🍉)方では、かえっ(🛌)てありがたいような気(qì )持ち(🕧)もし(🛍)ていま(🖨)す(🗂)。」
(🏩)塾生たちの(🚅)ある者(zhě )にとっては、朝倉(cāng )先生のそう(🧡)したや(👌)り方が、(🦎)非常に皮肉に感(😸)じられた(📯)。
食後には、み(📅)んな卓につ(⛱)いたまま、(🛃)雑談的に感(📅)想を述(🧓)べあ(🦖)っ(👜)た(⛏)り(🚬)する時(🚜)間が設けられていた(⏰)。次郎(lá(🆑)ng )は、その時間(👯)が来るのを待(😬)ちかねてい(🎩)たように立ちあ(💚)がった。そし(🏖)て(🏃)、み(👸)んな(🔶)に(⏱)今朝(👏)の(🌭)起(qǐ )床(❔)の板(📌)木のいきさつを話(🌆)し(🔦)、最後(hò(👌)u )につけ加えた。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025