「これ、(🔡)繁、塾の先生が被入(🗓)(rù(😻) )いらしった(🐐)に御辞(🍸)儀(🤮)しない(😟)か―(💍)―勇、お前はまた何(📼)だッてそん(🥊)なと(🛁)ころに(👔)立(lì )ってい(🎗)るん(❣)だねえ――真実(shí )ほんとうに、高(🔀)瀬(🅰)さん(😯)、私も年を取りまし(❄)たら、気(😗)ぜわしくなって困り(🔥)ます(🕷)よ――(🗿)」
お島(dǎo )はどうすること(🏎)も出来(🍯)な(✋)いよう(⏺)な調(📔)子で言(yán )って、夕方の空を眺めながら(🐸)立っていた。暮色が迫(pò )って来(lái )た。
(😾)三人(🛵)が連立って湯場(🧘)を出、桜(🧖)井先生の別荘の方(🚷)へ上っ(🆕)て行(🐋)った時は、先(👜)(xiān )生は皆なを(💫)待(🏷)受顔(yá )に窓に近い庭石に水(🥒)をそそいでいた。先(🐖)(xiān )生は石(🆘)垣の上に試みたアカシヤの挿木(mù )さし(🚄)き(🧙)を高瀬に指(💥)して(🔞)見せ(🎏)た。門(🤱)(mén )の内(nèi )には先生の好きな(🌵)花も植(🙇)えられた。
「子(zǐ )安君はナカナ(🛏)カ好い身体(🏚)で(😥)すネ―(📛)―(📛)」
細い流に(👬)ついて行(🍼)(háng )ったと(㊙)ころに、本(běn )町の裏手に続い(📡)た一区(🔞)域が(🈺)あ(🧔)る。落葉(🛡)(yè )松から(📠)まつの垣で囲われた草(cǎo )葺(💕)(qì )くさぶき(🤠)屋根の家(jiā )が先(⏳)生の高(📼)瀬を連れて行って見せた(🏂)ところだ。近く(🧤)まで汁粉屋(wū(🌟) )が借(jiè )りていたとかで、(🔃)古い(🌍)穴のあいた襖、煤(mé(😫)i )す(🚆)す(🔰)けた壁、汚れた障(🤷)子な(🐄)どが眼につく。炬(🆕)燵こた(🚶)つを(♍)切(qiē )ったあたりは畳も焼け焦(📤)げて、紙(💛)を貼は(😤)り着けてあ(👘)る。住み荒し(🕟)た跡(🚎)(jì(🍣) )だ。
「高瀬君―(🔙)―」
「(🤵)ポツン」と(🌐)体(🤷)操の教師は混返まぜ(🤡)かえすように。
と尋ね(🐜)て、(🚝)一寸(💨)(cùn )そ(🍤)こへ(❓)来て立った高(gāo )瀬と一諸に汽車を待つ客の(🕠)側(🛅)に腰掛けた。
「まあ(⚡)、こ(🚖)んなもの(➗)でしょ(💄)う」
高(gāo )瀬が馬場(🐞)(chǎ(🕥)ng )裏の家を(🔤)借りているこ(🛋)と(🖱)は、最早(zǎo )も(⬆)う仮(🥍)の(🍅)住(🐥)居と(🧓)も言え(😗)ないほど長(zhǎng )くなった。彼は自分の(💛)ものと(🖍)し(🎰)て自由にそ(🤕)の日を送ろうとした。
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