朝(cháo )倉(📶)先(🖥)生の家の玄(🔟)関(🕊)(wān )はひっ(🌔)そりしてい(💼)た。案内(nèi )を乞うと(😚)、(🏪)裏口(kǒu )から奥さんがた(🕐)すき(🍖)がけのまま出(🏅)て来て、
(🤩)次(🌪)郎の調子は少し(🗽)とがっ(🤖)ていた。道江(🕔)(jiāng )の問題から遠ざかるにつれ(🧣)て、(⛏)彼は次第(dì )に元気を(🚫)とりもどして来たのだった。徹太郎(🍍)(lá(🛬)ng )は、しかし、心配(pèi )そうに、
馬(🔻)田の視線がとうとう(📪)横にそれた。同時(😢)に、「ふふん」とあざける(🎓)ような息が彼の鼻をもれ(📏)た(📌)。
「どうしてだか、あたしに(🖐)もわか(😑)らないわ。だ(🌁)け(🏍)ど、世間(🚉)は、い(🏁)たずらをした男よりか、いたずらをされた(💆)女の(🧟)方に、よ(🌥)け(🔑)いにけちをつけたが(⬆)る(🌙)ものなのよ。そん(🔚)なこ(🈺)とでお(🥍)嫁(🛅)に(🌐)も行(há(🐩)ng )けないでいる人が(🏙)あ(🏽)るってこと、次(🦊)郎さんはご存じ(🌍)ない?」
大(dà(🐲) )巻の家は彼(😴)の家から一丁とはへ(🤬)だ(👝)たっていない(🦂)。槇まきの立(lì(⛑) )木を(🧐)そ(🛹)の(🥗)ま(🍕)まく(💺)ねらせた風(❕)変(💣)(biàn )り(🛤)な(🅿)門(🥦)を(🔲)くぐると、生(🦑)垣(yuán )が(😽)つづいている。次郎(🎻)は、その生垣(yuán )のすき間(🔎)から茶の間の方を(😈)の(🛄)ぞいて見(jiàn )た。すると(😔)、道江と姉(zǐ )の敏子とが、(🏨)こ(🎊)ちら(💷)向(xiàng )きに顔をならべて(♈)いるのが見えた。二人と(🌐)も、縁(🎐)(yuán )板に(🦃)足をな(🎾)げ出(😌)し、(❌)障(🐪)子(zǐ(⛪) )をすっかり取(qǔ )り(🔑)は(🦄)らった敷居の上に尻をおち(➰)つ(🥁)けてい(🕴)る(😤)。お(🖨)りおりうなず(📟)きあったり、眉根を(🚓)よせたりして、しきりに何か話(🚡)しあっ(😌)て(🕴)いる(🤢)が、声はききと(🧓)れない。次郎(láng )に(🌿)とって案(🧟)外(🐛)だ(👅)っ(🅾)た(♐)のは、道江の顔にちっとも(🍮)興(🖇)奮した(🏍)様子が見えず、眉根(🍣)をよせて(🖌)も、すぐその(🈯)あと(🌧)から笑(💏)いに似た表(😯)情(🚔)がもれ(😰)ていることだ(🙅)った。
その日、校長は県庁に行(háng )ったき(📬)り、つい(🌭)に学(💒)校に顔(👌)(yá )を見せなか(🌿)った。西(🎠)(xī(🕧) )山教頭が何度も電話(🤝)口に呼(hū )び出(chū )さ(🈁)れ、ひるすぎには(🕤)、五年(nián )全部の学(📍)籍(jí )簿(🥋)がく(🛤)せきぼを抱(bà(🔄)o )えて(📤)県庁に出かけた。ということ(🔳)が、給仕(🌘)(shì )の口から生徒(🐀)たちに(🍎)伝えられた。生徒(😱)たち(🕸)には、それが何(hé )を意(🐶)味(🎊)(wèi )するかは、さっ(🥝)ぱりわか(🏞)ら(🔂)なか(🆑)った。それだけ(💖)に、不安な空気はひ(🧟)け時が近づくにつ(🐩)れ、次(⚪)第(📸)に濃(nóng )こく(💔)なって(🚍)行った(🐋)。
「しかし(🛏)、ストライキ(⤵)になってしまったら、君(🕗)の考(🕍)えとはまるで(👷)反(fǎn )対(🚒)の目的(de )で書かれたこと(😚)になりそうだね。」
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