そう言って、まじめ(💡)にたずね(🆗)たのは、(🏈)大沢(💿)雄二(èr )郎という生徒だった。彼は、小学校を出(📊)て(🈶)から(✉)三年(nián )も町の鉄工(gōng )場(🚜)で仂いたあ(🥨)と、ある人に見(jiàn )込ま(💛)れ(😂)て(⭐)中学(🕺)校に(😟)は(🚃)いることにな(🚺)ったので、全(quá(🤙)n )校(xiào )一の年長者(🕝)だっ(📎)た(🙆)。ど(🌊)っし(🚑)りと落(🕧)(luò )ちつ(👩)いて、思(🍊)いやりがあ(🍎)り、しかも(🦒)頭が(🌮)いいので、(🎷)「親(qīn )爺おやじ(🍢)」という綽名あ(🏛)だなで(🤯)みんなに親(qīn )しまれていた。とりわ(📷)け(📏)恭(🛄)一は彼に親し(⚡)んだ(😁)。親し(🤽)ん(🏳)だというよりは、心(🚚)か(💶)ら尊(🥔)敬(🧣)して(🌇)いた(💟)といった方が適(🔨)(shì )当(👳)(dā(😛)ng )かも知れない。性格はま(😨)る(🥟)でちがっていたが(🌃)、(😘)物の(✳)考え方(fāng )は(🌘)いつも(🌇)同じ(🚌)で、しかも世(shì )間を知っている(🛤)だけに、大(🐩)沢の方(👂)に(🔂)ずっと深(🌇)みがあった。大(🚚)沢の方(🍀)でも恭一を真実の弟(🖇)のように愛した(🤲)。日曜(📈)な(🔪)どには(🏞)、二(🍀)人は、終日(rì )、人(rén )生観めいた(🏳)ような話をして暮す(🧡)こともあった。
「次郎(láng )君だね。」
次(😒)郎(😏)は大沢には答(dá )えないで、恭(🤯)一(😬)の方を見た。そして、(🗂)
「どうして? いい(🥡)じ(🗣)ゃないか、ちっと(🎋)も恥ずか(🌞)しい(🍶)ことなん(🕗)かない(🥛)んだ(🎥)もの。」(⬅)
二(èr )人よりもちょ(👻)っと(🉑)まえに、次(cì )郎も(⬅)帰(⤵)(guī(🚘) )って来ていた。彼(bǐ )はも(😒)う机について、日記か何かをしきりに書(💬)いて(✊)いたが、恭一のあとから(🈚)大沢(🎯)が(🚫)はいって来たのを見る(⏭)と、思わずいや(🏦)な顔をした。五年生にし(🍕)ても老ふけている大沢(💌)(zé )の(🌄)顔付や、その堂(táng )々(💁)た(📰)る体(tǐ )格が、恭一の(💰)同級生だとは、彼にはどうしても思え(🚚)なかったのである。彼の頭には、すぐ雨(yǔ )天体操場の光(🔣)景(jǐ(📫)ng )が浮かんで来た。山(🗨)犬や、狐や(💘)、(🎀)三(sān )つ(📵)ボ(⏯)タンの(🏉)仲間ではあるまいか(🏽)。そう思(🚖)うと(🖥)、(⏲)恭一(🐓)がそんな生徒をつれて(🕐)来た(🔯)のが、腹立(lì )たしい(🔊)気がした(🌦)。彼(bǐ )は、しかし、(🗼)仕方(📑)なしに(🍖)、大沢に向って窮屈(🌘)そうなお辞(🕘)儀をした。
「い(🚺)いとも。今からいっし(🐻)ょに(📣)行こう。」
「(🐀)よ(🧕)し行こう。しかし、僕らが(👿)バッ(🏑)クす(🐔)る話(🏥)は秘(🥤)密だぜ。うっかり(🌿)しゃべ(🏿)ら(🥨)ん(🔭)よ(🐰)うにし(🔟)てくれ。」
歩(bù )い(🔬)て行(📋)くうちに、山犬や、狐(🧒)や、三つボタ(🚢)ンの(🐍)いやな顔(💖)(yá )がひとりでに思(sī )い出された(👓)。しか(💌)し彼(💰)はも(🔞)う、それらをち(🚆)っ(🛅)とも怖いと(🥞)は思わなか(🏂)っ(💅)た。そ(🖼)れどころ(💏)か、(🏾)彼(〽)ら(🤳)のまえに(🎭)青い顔(🔌)をして(🧚)並んでいた新入(🕗)生達(🕯)のことを(👛)思うと、一(yī )種の武者(zhě(♎) )ぶる(👉)いみたような(💿)もの(🛋)を(🦏)総(🍹)身(🥖)(shēn )に(💎)感(🤒)ずるのだった(👷)。
「だいいち(🍔)、弟の方(fāng )が(✉)本田を相手に(🤲)していないのだ(🔰)ろう。」
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