「(🔤)きみは大事なこ(⏱)とをわ(😑)す(🅾)れてる」(🚁)
かれは光一の球が燦然さ(⚪)んぜん(❔)た(🍓)る光を(🕗)放ってわが思う壺つぼ(📫)を(🔟)まっすぐにき(🥢)た(🛎)と思った、(🍓)かれ(🎇)は八分の力をもってふった(🎢)。
「つまり球(qiú )を打(📹)ってとれないところへ飛ばして(🏤)やればいいんで(🚂)す」
(🔁)久保井(jǐng )先生が去(💋)ってからつ(🐔)ぎにき(💮)たるべ(🥘)き(🚎)校長に対して生(shēng )徒も町の(🤨)人(rén )も一(yī )種の(😣)反感を(📡)もって(🍊)いた、だが日を経ふるにしたがって新(xīn )校長の実践躬(gōng )行(🏸)じ(🍺)っ(🌾)せんきゅう(🌼)こう的な人(rén )格は全校を圧し、(🥣)町(😡)を圧しいまではだ(🧗)れひと(🍉)り尊(zū(😙)n )敬せぬ(🤾)ものは(🐨)ない(🛺)。
実(🧟)際(🍍)敵の走者が第一第二(⏮)塁にある(❤)、少しもゆだ(👞)んの(🔎)ならぬ場(chǎng )合(🍝)であ(🏔)る、(🎾)か(✨)れは(🌋)捕(bǔ )手(shǒu )のサインを見た(🕔)、小原はすでに青木(mù )をあなどって(➿)いる、か(⛴)れは第(✔)一にウ(💙)ェストボール(🍡)を(🍯)サイ(👔)ンした(🌤)、第二もま(🌂)た……(🎙)第三には直(zhí )球である。そ(📃)れは青(🙁)木(mù )の予想するところであっ(🐧)た。
「野球は午後(hòu )で(💂)す(🛀)から(👦)、朝だ(🏸)けぼくは売(📵)(mà(🏭)i )りに(🚯)でま(💱)す」
ふたりは顔を見るたびにそれを(💌)語(yǔ )りあった。ふ(❗)た(🛁)りははたして一(yī )高で一緒になり得うるだろ(🍹)うか、(🚧)いまは読者(🐽)にそ(🎄)れ(〰)をも(👭)ら(✝)すべきときでない。と(💋)にかく花はさき花は散り(💺)、(🐬)月日は青春(chūn )の希(🔲)望と共(🔍)(gòng )に伸(🥙)びやかに輝(huī(🔯) )きながらう(💙)つりゆく。柳(liǔ )光(guāng )一は(🍓)四年(🏁)生になっ(⌚)た。
「なにをぐ(🎳)ず(🚐)ぐずしてるんだ」
校長の(🚓)命(mì(🥏)ng )令(lìng )に職(🧡)員(🚜)は目を(🏪)皿のごとく大きくしてさがした(🍻)てた(👖)。
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