「(🕰)豆(🥟)腐屋(🎾)ア」(🅾)と敵方がひやか(🍾)す。
「活(🦕)動を見にゆくのは(㊗)けしからん」(📙)
(🕷)さんざ(😗)んな(⛵)悪(🧚)罵あくば(🥕)の(〰)中にノッ(📔)クはお(🐓)わった。千三(🔉)(sān )はいくどもい(💲)くども(🔷)滑(🤬)った(🗒)ので身(shēn )体(tǐ )からだ(🎺)は(📮)どろ(✊)だらけになった(🤸)、(🚗)その他(🐢)の(🛹)人々も同(🎵)(tóng )様(🏌)であった。
七==五
(🛹)次の打者の三振でわずかに食(👮)い止(👼)めたも(📉)のの、第一回(🗜)に(🔛)おいて(🌳)黙(🐓)々もくもくは(🖥)一点を負(👞)けた。千(📕)三は顔をあげる(🕍)ことができなかった、(⛵)かれ(😞)は(📃)なくにもなけな(🔭)かった。
「(🍿)打(🕚)たしても(💫)い(😅)いよ」と千三(sān )は五大洲にいった。
この声(shēng )と共に学校の応援歌がとどろい(🍸)た。黙々もく(👾)も(⬅)くの第一打者は五大洲である。かれはかんかんに(🏂)おこっていた。かれは頭(tóu )の鉢巻きを(⛵)か(🤕)なぐりすてたとき、その(🛹)斑々(🌂)はんぱ(😆)んた(🈴)る火(huǒ )傷(🐜)やけどのあとが(🏖)現われたので見(🐾)物人(🚟)はまたまた(😻)喝采(🏡)し(🌛)た。
ふたりが草(🌽)(cǎ(👩)o )に座ってか(🎠)つ飲み(💑)かつ語っ(🏃)てるうちに見(jiàn )物人(💉)は刻(🤑)(kè(🎸) )々こ(😗)っこ(📣)くに加(jiā )わった。中(🕊)学の生徒(🕒)は制(zhì )服(⏮)(fú )制帽整然(rán )とうちそろう(🧘)て一塁側に並んだ(🏤)。その背後には(🦒)中学び(💬)いきの(👷)大人おとな連(lián )が(🤮)陣取っている(👯)、その(🚛)中(zhōng )に光(😶)一の(🌠)伯父(🖍)さん総(🐏)(zǒng )兵衛(🗺)そうべえが(⏯)その肥ふとった胸を拡げて(🔩)汗をふきふきさ(🔽)か(🔯)んに応援者(🎯)(zhě )を(🈲)狩(💶)か(👑)り集めて(🎿)いた、かれは甥おいの光一(yī )を勝たせた(✍)いために(🎆)商売を休んでやってきたのである。
「女(nǚ )と(🔃)合奏(zòu )したり、(🖼)手(🧟)紙をや(🏛)り(🍡)とりする(🛬)のはどうだ」
いまかれは臍下(🦑)せいかに気(😺)(qì )をしずめ(📉)、先(🕟)(xiā(📅)n )生(shēng )のバットをさげ(✔)て立ったとき、はじめて野球の意義(🧖)がわかった。
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