「(🏈)ちがいます(🚚)。新入(rù )生(🧣)みんなのため(👯)で(🐻)す。」
第一、入(rù )学の当(dāng )初から、五年(🚄)生の間に「生意気(🌵)な新入生(👿)」(⛹)とし(🆎)て有名に(🌁)なっていた彼(🏚)は、彼らに鉄拳(🔶)制裁の(🎈)口(🍩)実を(🥙)与え(🚿)まいとし(🚣)て、校内(🙎)では無(🕶)論(🛸)のこと、ちょ(⏳)っと散(🕛)歩に出るの(🍷)に(🔨)も(🐢)、始終頭を(👪)つか(💕)い、気を張(zhāng )っていなけれ(🏜)ばならなかった(✡)。「(💷)狐」や(🍪)「(😭)三つボタン」のような上(🅱)級生(🚠)に対(duì(🌔) )して、卑(♏)屈ひ(🚝)くつにもなら(🌋)ず、言(yá(🈺)n )いがかりもつけられないよう(🌺)にするに(🐒)は、次郎の苦(🌭)心も、実(shí )際(jì )並たいていではなかった(🗿)のである。彼はちょっと(🗜)門(mén )口(🔴)を出(⚽)るのにも、必(❣)ず制服制(🚨)帽をつけて(💂)いた。街(🥃)角では、一応四方を(🤷)見渡して(📆)、五年生の姿(🤔)が見(🔲)えると、相手(shǒu )がどこを見ていようと、(💉)それに(🍙)対してきちんと敬礼をした。む(➗)ろん(🆘)、(🧔)校則(😺)(zé )は、どんな些(🦔)細なことで(🍍)もよ(🚁)く守った。その点では、人(ré(🎴)n )一(📹)倍細(🔵)(xì )心な恭一ですら、彼の几帳(zhà(🦖)ng )面き(🛫)ちょ(👠)う(💮)め(👊)んさをおりおり(🥔)冷や(⛓)かしたく(🏑)らいであった。そ(🛳)の代(🔌)(dà(⭐)i )り(🐂)、彼は(🎾)、今後(hòu )五(🕸)年生に(🍺)無法な暴行を加(jiā )えられたら、退(tuì )学処分の危(wē(🚝)i )険を冒しても(♎)、思いき(😗)って反(🕦)抗(kàng )を試みようと、固(📠)く(🗞)心に誓(🍂)っていた。彼(🆚)(bǐ )が彼(😱)の小(👡)刀ナイ(🌻)フを筆(bǐ )入(🏿)に入れないで、いつも衣(✴)嚢(náng )かくし(👲)に入(🎒)れ(🏨)てい(♏)た(🈸)のも、実は(🚯)そ(👦)のためだった(💢)のである。
彼は、い(🌀)つ(🐩)の間にか、(🌆)演(yǎn )説で(🔺)もす(📂)るような態度になって、つづけた(🌛)。
「(🍊)そうか。……だけど、(🏽)うちじゃ(👁)誰(shuí(😎) )もまだ知ら(🍞)んだろう。」(♊)
誰(🚂)よりも(💦)感激(jī(🥠) )した(👔)の(🏙)は、恭(gōng )一(🔖)だ(🌚)った。正義感(🥂)の鋭いわりに、気(qì(🐩) )の弱(ruò )い彼は、大沢(📓)のこの言葉(yè )で、力強(qiá(😹)ng )い支柱(📤)を得たような(🚊)気がした。彼は、(🔬)何よりも、それを次郎(láng )のために喜んだ。そして、その(🔤)日の授業が終(😟)るまでに、彼(📛)(bǐ(🦉) )は、次郎(🚽)(lá(👥)ng )の生い立ちや、(🎴)彼(🤗)自(zì(🎞) )身の次郎(láng )についての考(kǎo )えな(🔎)ど(🍲)を、何もかも、大沢(🚜)に打(⏸)(dǎ )ち明けた。
「僕たち、自(✴)分のことっ(💇)き(🔭)り考えない(🆎)のは、いけな(🏁)いことなんだろう(⏲)。」
恭一(🔟)にそう言わ(🗝)れて、次(cì )郎はあらため(🚝)て大(dà(⛱) )沢(zé )を見た。張りき(🔋)っ(🙌)た浅(qiǎn )黒(⏹)い顔には、頬から顎にかけて一分ほ(💖)ど(🎰)にのびた髯さ(🕉)え(⏸)、まばら(🥋)に見える(🧓)。ど(🏣)う見て(🔣)も(👉)恭一の仲間(🎮)らしくない。彼(bǐ )は、大沢が五年生でないことがわかって急に楽な気持(🏑)になったが、同時に(🏤)、(😈)何か滑稽(jī )なような(🐱)気もした(🅿)。
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