フェラ 動画《立 クンニ》2行目ライン
立 クンニあらすじ
す(🍹)ると、馬田が茶(🧙)店の(💭)かど口に立って(🍿)、こ(🏢)ちらを見ていた(🛠)。そのし(🏻)ま(💧)り(🈚)の(⤵)ない口は(🚋)冷笑で(🥌)ゆがん(🈺)でいる。次(😦)郎は、し(🍠)かたなしに立ちどまった(🍥)。
「(🌬)しかし(🌫)、馬田を(🥊)どうもしないで、ただ逃(🚅)げまわ(🍙)ってい(🤶)たん(🧓)で(🏾)はだめです(🌟)よ(❣)。」
「すると、馬田はこのままほっ(🌋)て(🌉)おくつも(🆗)りですか(🙍)。」
校長は(🚇)、最初鼻だ(🍬)けを(🏿)ぴくりと動かしたき(🍸)り、眼玉も口も動かさな(✏)か(🦍)っ(🤙)た。眼(🕡)(yǎn )玉(🛌)は(🦊)テー(🏅)ブルの上の血(👳)書に注そ(💢)そがれて(🐫)いた(🙀)が、それを読んでいるようには思え(🌱)なかっ(🍆)た。そのうちに、結(jié )んだままの(🎿)口(🌤)(kǒu )が、うがいでもす(💟)る時(❄)(shí )のように、むくむ(🎢)く(✋)動(✖)き出した。そして、それがやっと(🦐)開いたかと思うと、(😬)し(🙆)ゃがれた女のような声で(😩)「これは(🍓)、知事閣下にも(💎)、お見せしなけ(⌛)りゃならんのか。」(🅾)と(🎃)、(👌)わかり(⏭)きったこ(🤲)とをた(💒)ずね(📺)た。田(tiá(💁)n )上(shà(🤡)ng )が(💆)「むろ(🏉)んそうです(🐴)。」と答(🦈)(dá(👡) )え(😜)る(🎚)と、(🍣)またぴく(🥗)り(🈴)と鼻(bí )を動かし、(🤺)「こんなものを(🈴)知事閣下(🔡)にお(🙊)見せ出(chū )来(🔤)る(🏌)と思(sī )う(🎤)のか(⌚)。君(🧢)(jun1 )らにはまるで常(🌲)識が(💍)ない。どうかそ(🔮)ん(⌚)なむり(🚤)は言わないでくれ。」と、泣いているのか、怒っ(💡)ているのか(🤬)わからな(🥩)いような声(💒)で言った。四(🐠)人共、(👚)その時は、こんな(🗾)のが自分たちの学(xué )校の校長だろ(🖥)うか、(🏬)と(🈂)いう気がして、実際(🉑)なさけなかったそうで(🦑)あ(🔮)る(🐾)。田(tián )上が「僕(🍆)たちは朝倉(cāng )先(xiān )生の留(🗜)(liú(🤴) )任(🈸)さえ実現すればいいのですから、校(xià(🚐)o )長先生がそれを保証して下さるなら、血書の処(🚃)(chǔ )置(zhì )はお任せ(🤪)しましょ(🍻)う。」と言うと(🚭)、校(🔫)長は何(hé )と思ったか、急(jí )に椅(💪)子(zǐ(😽) )から(🐸)立ち上(🐔)(shàng )って(🚫)、四(🐞)人(rén )の顔(yá )をひとり(🌶)びとり念入り(🗃)に見まわした(🉐)。そして何度も首をふっていたが、(🐫)おしまいに(📭)、永(yǒng )いた(🦏)め息をついて、(📠)「君らの非常(cháng )識には全くあきれ(🙂)てしま(🎊)う。朝(cháo )倉先生の退職(🍕)は県(🤛)の方針できまった(🍚)ことだ。県(xiàn )の方針で一旦きまった以上、校長としてはどう(😮)にもな(🚡)らないではないか、それが(🌬)君らにはわ(🚇)か(🕗)ら(📁)んのか。」と言っ(👥)た。そし(🎅)て(👉)、もう(🏎)一度永(yǒng )いため息(🚂)(xī )をつい(⛺)て、(♌)ど(🤴)たりと椅(yǐ )子に(😌)腰をおろしたが、(😭)いかにも(🤺)思(🤙)いな(🏣)やんで(🃏)い(🚙)るように眼をつぶって、ひと(🕥)りごとのよ(👍)うに言(yán )った。「そりゃ、朝倉先(🕔)生が惜し(🎚)い先生だということは私(🈸)にもよ(📱)くわかっている。いや、(👫)誰よりも私(🚴)が一番よくわ(🉑)かっているつもりだ。だから、(🔱)君らが先生(🥇)の留任(rèn )を願い出る気持に(🤬)は心から同(tóng )情する。しかし(🙈)、何(hé )しろこれは県(🎋)の方針できまったことな(✊)んだか(🧞)ら(🔄)、(📅)おたがい(㊗)にあきら(💭)めるよ(🙄)り(🍴)仕(🤹)方(🐬)がな(🖇)いではな(🔸)い(👸)か。」
「ま(🔊)あ、本田さん、(🌋)しばらくで(🐭)したわね。さあどうぞ。先(💚)生は(🏠)書斎ですわ(🍦)。」
四 いろいろの(🚘)眼(yǎn )
四(⛄)人(rén )がこも(💹)ごも語ったと(🤢)ころを(🎉)綜(🐹)合すると、こうで(🛄)ある。――(🦀)
「(🎓)それがき(🎈)っと大(🎀)(dà )きな問(wèn )題(tí )になる(🚸)と(🤙)思(🛤)(sī(💿) )う(📧)ね。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《立 クンニ》関連作品
フェラ 動画週次チャート