日本《無 射精》2行目ライン
無 射精あらすじ
馬田には(🐁)、しか(✅)し、(📢)次郎の(✅)足音が(🕡)きこえな(🍖)かった(💵)ら(🕒)しい。彼は相変らず道(dào )江(🅾)のうしろ姿を、見お(🤚)くってい(🉐)た。そし(🔙)て、(🕤)も(🔈)う(🛸)一(yī(🍧) )度帽(🌪)(mào )子(⛸)で股(gǔ(👟) )をなぐ(🍅)りつけ(🧢)たが(🕧)、そのあと(🚙)「ちえっ」と舌うちしなが(🐷)ら、道を横ぎって(🤡)茶(🐮)店の中(zhōng )に(🏏)はいっ(🈴)て行っ(⛔)た。次郎との距離は、もう(📸)その時(🔚)には、わずか二三間しかなかったが、やは(🏋)り首(🧤)を(🍒)ねじっ(🛒)て道(dào )江の姿(👏)を追っていたせいか(⏪)、(🚦)次郎(láng )の近づいた(😪)のにはまるで気がつかなかったらし(🕕)い。
「逃げてさえい(🚤)りゃ(📨)あ、いい(🈚)という気(qì )な(☝)んだな。」
「何しろ(♿)、朝倉(cāng )先生の退職(zhí )の理(lǐ )由が理由だし、(😝)君たちの行動を当局では極力警戒し(🔈)て(🔤)いるらし(🎞)い(🍻)んだ。万(wà(🍊)n )一(🐅)ス(🏚)ト(🏥)ライキにでもなっ(🏃)たら大変だぜ。」
「(🏟)では、どうしたらい(🏌)いの？」
(🕌)校(🤨)友会(🐧)(huì )の委員た(🐨)ちは、(📲)そ(🐻)の日じゅう、(🌋)めいめい(🛃)に校長の動静に(🥚)注意した。休み時(🕓)間になる(➕)と(👱)、あるも(👞)のは用もないのに校(👱)長室のまえの(💠)廊下(🌡)(xià )を(✒)何(hé )度も往(wǎng )復し、あるも(🐈)の(➰)は校庭(🚻)の(🍞)遠いところから校長(👇)室(shì )を(🔽)それとなくのぞいて見(⬆)た。しかし(🙂)、校(xiào )長(zhǎ(➖)ng )室(🛺)はいつもからっぽだ(🛹)った。校(🐡)長は県庁に(🧜)出て行(😂)ったきり、帰ったのか(📽)ど(🚦)うかもは(🚞)っき(🧛)りしなかっ(🎟)た。
「(🥄)昨日はお父(📮)さんが(⬛)いらっして下す(👅)って(👮)、きれ(😌)いなお卵を(🌳)たくさ(🙌)ん(🚚)いただき(🍺)ましたわ……鶏の方も、本(běn )田(tián )さ(🎥)ん毎(😙)日お手(🗒)伝い(👯)？」(😆)
(🚒)次郎(👓)のふみ出した足はひ(🤫)と(👔)り(🛒)でに(📋)もと(📵)にもどった。彼は棒立ち(💬)になったまま、(🐽)道江(🚙)から馬田(🎼)(tiá(🍵)n )へ、(🖍)馬(💥)田(tián )か(🆙)ら道(dào )江(🤙)へと(💳)、何度も視線を往(🐘)復させた。そして最(zuì )後に唾(😾)をごくりと飲(yǐn )み(♍)、自(zì )分を落ち(💣)つける(🛄)た(♋)めにかなりの努力(lì )を払った(🔻)あ(🏰)と、(🖲)わ(🛥)ざとのよう(🏼)に(🧀)足(🤘)(zú )音(🤥)を立(📖)て(⬜)て(🌹)歩き出(chū )した。
次郎(láng )はそっぽを(🦆)向(xià(🌨)ng )いて答えな(👳)かった。彼女(❓)は、(🗣)馬田(😗)に対して、(🌉)純潔な処女としての烈(liè )しい憤りどころか、自(zì )分に(🦃)侮辱を加えた当(dāng )の相手とし(🌌)てさえ、さ(🥣)ほど(🥪)の憎(zēng )し(🛢)みを感じて(💯)いないのではないか。も(♑)し感(gǎn )じていると(🎇)す(🎅)れば、そん(📟)なよそ(🛸)ごとの(🦀)ような(🐽)答えが出(chū )来るは(🤟)ずがない。そ(🚕)う考えると、道江が馬(mǎ(♏) )田(tián )を「(🕥)千(📤)ちゃん」という親しげ(📗)な(📟)名で呼(hū )んでい(🌧)ることまで(📐)が腹立たしくなって来た。
こん(🥂)なふうで、校内(💖)は(🍑)その日(🌫)じゅう(😒)決して(🕹)静かであった(🌯)とはい(🏉)えな(🛩)かった(💊)。下級(📽)の教室(🚵)までが何(hé )とは(🙇)なし(🍕)に落(🏕)ちつきを失っていた。ふだんなら何でもな(📄)いこ(🌡)とに(✡)ま(🆕)で先生(🖊)たちの神経がとがり、先生たちの神経がとがればとが(📿)るほ(🎃)ど、生徒たちはその神経に触(🤣)(chù )さわってみるのを楽しむといったふうであ(🗡)った(🐫)。大垣前校長は、いつ(🥁)も先(🐤)生(shē(🍜)ng )たちに向か(😶)って、「生徒とい(〽)うもの(🔳)は、自分た(💥)ちのために先生が命をすてるまでは、そ(📕)の先生を偉い先生(shē(🥇)ng )だとは思わない(🌈)ものだ。それを覚(jià(🚟)o )悟(wù )の上でなくては、(😉)真(zhēn )の教(🎗)育は出来(lái )ない。」と言っ(🎉)ていたが(🤶)、その意(🔌)味(✴)をほんとうに理解した先(xiān )生(shēng )は(🖤)、朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )を(㊗)のぞ(🍝)いては(🎋)、おそ(💾)らく一人もいなか(🖱)ったろ(⤵)うし、今(📢)では(🐿)、どの先生(💪)にも、そんな言葉は単に(🚽)言(🛤)葉と(🚿)してでも思(sī )い出(📜)さ(👪)れてい(🚥)そうにな(🍆)かっ(🐏)た(🗂)。こうして(🥚)先生(🦍)た(🥎)ちは自分を(🎢)下(xià )手(shǒu )に護ろうとして、(🏾)一歩(bù )一歩と自分(fèn )を(🎼)生(🚮)徒(📸)たちの(👝)侮辱(🎂)と嘲笑の中(🥤)に追いこ(😠)んでいたのである。
「千(👹)(qiān )ちゃん(📦)のいたず(🐏)らは、(🎳)き(⏹)ょうだけではないらしいの。」
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