「少々(🕊)気の毒になっ(🌦)てくるね。」
「本(🙃)田(tián )はどうだ(🌮)。四年(👃)(niá(👷)n )生に(🐗)バックしてもらいたいのか。」
「(🍐)秩序を破って、正(🔤)義(yì )がどこにあるんだ(😮)。」
「あると(🙁)も。わ(🖤)れわ(🔐)れはもっ(💌)と堂々たると(📒)ころを見(jiàn )せて(🔃)やるさ。少(shǎ(🎓)o )くとも、狐(📧)の奴(🌚)みたいな、へまはやらんよ。あいつ、自(🖨)分からわなに飛び(🎶)こんだよう(🆒)なもの(☕)だからね。」
(🖌)次(😨)郎(🌎)は、三つ(💹)ボタンが自分(🎁)(fèn )を追っかけ(🧥)るのを、(💻)演(🧖)説した生(shēng )徒がとめているんだ(🔐)な、と思い(🥀)ながら、足を早め(🍂)た。
(🚂)第(🗽)一、入学の当初から(🐌)、五年生の(🎙)間(jiān )に(📂)「生意気(qì )な新入(🕌)生(🎏)(shē(🎀)ng )」として有名になっ(⛔)ていた彼は、彼(📨)らに鉄拳(👔)制裁(cái )の口(🚵)実(㊗)を与えまいとして、校内では無論(lùn )の(😂)こと(🌍)、ち(📸)ょっと散(🌽)歩に出る(🦆)のにも、始(shǐ )終頭をつ(🤪)かい、(🏠)気を張(zhāng )ってい(🌀)なけれ(⬇)ばなら(⚫)なかっ(😋)た(♌)。「狐」や「三(sān )つ(🌟)ボ(💪)タ(🦈)ン」のよ(💌)うな上(shàng )級(⬅)(jí )生に対して、卑(bēi )屈ひくつに(👧)も(🎈)ならず、(💁)言い(😾)が(💝)かり(💩)も(➰)つけ(⛷)られないようにす(👻)るには(👇)、次郎の(📒)苦(kǔ )心(🔮)(xīn )も、実際並(🔭)たいてい(🚡)ではなかっ(🥨)たのである。彼(bǐ )はちょっと(🎢)門口を出(chū )るの(📉)にも、(🔸)必(bì )ず制服制(⏩)帽をつけて(🦍)いた。街角(jiǎo )では、(🛺)一(yī(🥓) )応(🍙)四方を見渡して、五年(nián )生の姿が見えると、(🚶)相(🍋)手がどこを見て(🛋)いようと、それに(🏊)対(duì(🏾) )してきちんと敬礼をし(🍜)た。む(📃)ろん(👺)、校則は、どんな些細なことで(⛔)もよく守った(🅿)。そ(🦕)の点では、人(🏬)一倍細心(xīn )な恭一ですら、彼の几(💉)帳面(🔑)(miàn )きちょうめんさ(🌼)をおりおり冷やか(🐵)したくらいであった。その代り、彼は、今後五年生に無法な暴(bào )行(🍟)を加えられたら、退(🐞)学処分(🚦)の危(⛵)険を冒しても、思(sī )いき(⏱)って(🐙)反抗を試(shì )みようと、固く心に(📘)誓っていた(🎒)。彼(bǐ(⬆) )が彼(bǐ(🙁) )の小(xiǎ(🀄)o )刀(🛣)(dāo )ナイ(🔅)フを筆(🎴)入に(🚛)入(🔽)れ(🏅)ないで、いつ(🏵)も(📙)衣(🍲)(yī )嚢か(🍸)くしに入れていたの(🏪)も、実(🌶)はそのた(📧)め(🕜)だったのである(🍀)。
「しかし、(🚵)今(jīn )年の五(wǔ )年生も(🐄)それで台な(😣)しだな。しょっぱなから、しか(😔)も新(xīn )入(rù )生に(🎸)対(duì )して味噌(🔠)を(🌵)つけ(🏄)たんで(💊)は。」
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