もう、そのころには、(📠)廊(🎬)下を行(háng )き来する塾生た(🏆)ちの足(💌)音も頻繁ひんぱんに(🐯)なり、(📼)ほ(🌤)うぼうから、(😵)わざと(🦃)らしいかけ声(🕺)(shēng )や、とん狂きょうな笑い声な(💴)ども(😓)きこ(💅)えていた。ゆ(👰)うべの懇談会で分担ぶんたんをきめ、かれ(🦎)ら自(zì )身の室(🔏)はもとより(📡)、建物の内(nèi )部(bù )を、講堂や、広(guǎ(🔦)ng )間(🛣)や(📪)、便所にいた(🍾)るまで、全(quán )部清掃せいそうすること(🔅)に申し合(⛰)わせていたので、かれらも、まがりなり(😓)にも責任だ(💴)けは、(📗)果(⛺)た(🏐)さなけ(📧)れば(🤞)なら(🌟)なかったし、そ(🤦)れに、きびしい寒(📂)さと、おたがい(😐)の(🚍)眼とが、(🍶)かれ(💘)らを、外見(🔄)だけでも、いかにも(🕓)忙(máng )いそがしそ(📇)うな(💷)活動(🔴)に駆かりたてていた(❗)の(🔬)であ(🌡)る。
飯(🥣)島は、そ(🔍)れまで、(🌗)やはり入(rù )り口の階(💢)(jiē )段に立って、(⛽)何かと指(🧦)図(🖖)(tú )さしずがまし(💫)い口(kǒu )をきいていた。しかし、次郎が(🐊)雑巾(🌓)(jī(🚌)n )を(🔔)も(🌧)っ(👆)て(🆑)大便(biàn )所(suǒ )の中に(🆙)はい(👣)ったのを(🚤)見ると(🌝)、さす(👎)がに気がひ(🤫)け(👟)たらし(🤐)く、指図(tú )する言(🕉)葉(🥁)のはしばし(🧔)がに(🦍)ぶりがちに(🧝)な(🧒)り(🚨)、何(hé )かしら気弱(🤩)さを示し(🥙)て(🚲)いた。
板(🎃)木(😌)を打ってい(🧚)たのは、は(👼)たして(👥)大河無門(🍵)だった。シャ(😳)ツにズボ(🐾)ンだけしか身(🐤)につけていず、(😊)足(zú(🏬) )袋(dài )たび(🔤)もはいて(🏌)いなかった。し(🕋)かし、べ(🚯)つに寒そう(🥢)な(➕)ふうでもなく、両足をふんばり、(🚚)頭(tóu )から一尺(🕛)ほどの高さ(🛀)の板木(mù )を、(🚛)近眼鏡の奥おくか(🥙)ら見つめて(📺)、いかに(🎛)も念入りに、ゆっくりと槌つちを(🎋)ふる(➡)っていた(🌑)。
塾(🏻)生たち(🛴)のあ(🚍)る者にと(🕯)って(🐔)は、朝倉(🏃)先(🖼)生(🙎)のそうし(♿)たや(❗)り方(fāng )が、非(🛌)(fēi )常に皮肉(🕒)に感(gǎ(🍼)n )じられた。
次郎は、すぐには、そ(⛔)の(🤕)意(💗)味がのみこめないで(🏿)、き(👧)ょとんとしていた。すると(🖊)、先生は、
「え(🛐)え、それは(🍪)ぼくにもわかります。しかし(🌈)、そのために、大河君が(🏧)ぬれ衣ぎぬ(🙏)をきな(👻)ければ(🚡)な(😢)らな(📷)いという(🚔)道理(lǐ )は(🍕)な(🚒)いでしょう。ぼくとしては(🌇)、それがたま(🏛)らないほど心(🧟)苦しいんです。」
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