フェラ 動画《えろ みつ 魔 人 覚醒 編》2行目ライン
えろ みつ 魔 人 覚醒 編あらすじ
こんなふうで、校(🚎)内はその(🐥)日じ(😽)ゅう決して静かであったとは(🛑)い(👊)えなかっ(🐘)た。下級の教室までが(🐃)何(hé )とは(🛁)なし(🚛)に落ちつき(👈)を(✅)失っていた。ふだんなら何(hé )でもないことにまで先生た(🐪)ちの神経がとがり、先生たちの神経がと(⏫)がれば(🎠)とがるほ(🅱)ど、生徒(🏅)たちはその神経(🌉)に触(chù(🔎) )さわっ(👢)てみるのを楽(🚏)しむといったふうであった(⌛)。大(📪)垣前校(xiào )長は、いつも先(🛌)(xiān )生たちに向かっ(😁)て、(🏳)「(🛢)生(✖)(shēng )徒(🎌)というものは、(🏯)自分(fè(🎞)n )たちのために先(xiān )生が命をすて(👲)るまで(🤒)は、(😉)その先(xiān )生を(🍈)偉い先生(shēng )だと(🦌)は思(🛒)(sī )わないものだ(🤘)。それを覚悟の上(🗂)でな(🖤)くては、真の教(jiāo )育(🐮)は出来ない。」と(⏳)言っ(🦂)ていたが、(⚪)その意(⛩)(yì )味を(🌨)ほんとう(🥃)に理解した先生は、朝倉(cāng )先(🤪)生をの(📖)ぞいては、(👙)お(💣)そらく一人(rén )もい(🏳)な(🏞)かったろうし(📒)、(🌥)今では(🥫)、(🚪)ど(🎌)の先(xiān )生(⛏)に(📫)も、そん(🐬)な言葉は(🐿)単に言(🈯)葉としてでも思(🚍)い(🕹)出され(🚚)ていそうになかった(✝)。こうし(🏁)て先生(shēng )たちは自(🎥)分(🖍)(fèn )を(😥)下(xià )手に(📥)護(👍)ろ(💃)う(🏘)として(🛄)、(👵)一(🐚)歩(bù )一歩(💫)(bù )と(🎁)自(zì(🐅) )分を生徒たちの侮辱と嘲(👾)笑の中に追いこん(🔤)でいたのである(📔)。
「え(🗑)え……出しました。」
街角に立って(👹)考(kǎo )え(📼)こん(🐮)でいた次郎(láng )は、(🐏)思いき(🔰)ったよう(🤳)に(🈴)道(dào )を(🚭)左(🐩)(zuǒ )に(😏)とった(🖇)。
「すると、馬田はこのままほって(🕯)おくつも(🎱)りですか。」(🍇)
「し(🐅)かし、昨日からの(🦖)あいつの態度が証(zhèng )明(🎃)しているよ(🎟)。なるだけいい子に(🎷)なろうとして(🦂)いる(🔵)にち(🗳)が(💣)いないんだ。」
「それはそうと(🚭)――(🍐)」
「す(😂)ると、馬田はこのままほっておく(🚯)つもりで(🈯)す(😮)か。」(🏯)
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