「朝(🚥)倉先生に(⛎)もしばらくお(🐠)目(mù )にかかってい(🤺)ないので(🕧)、(🔑)近(🥂)いうちに、ぼく(🐺)のほ(👊)うから(😒)訪ねたいと思(♊)っている。塾がまた(🎈)はじ(🐂)まった(🦈)そうだ(🍋)から、(🐶)先生(shēng )も(🌼)君(🎎)(jun1 )も日(🥓)曜で(➰)なければひまがな(✍)いだ(✍)ろうと想(xiǎng )像そうぞ(☔)うして、(🍂)だいた(🦁)い今度の日曜を予定(dìng )している。ぼくのほう(🗄)は(🍲)たぶん(🚧)変更(gèng )へん(😔)こ(🛸)うの(🍶)必(🚫)要はあるまいと(🍣)思(sī )うが、君の(🥜)ほうでさし(🅱)つかえがあった(🥓)ら、すぐ(🖍)返事をくれたまえ。さし(🦊)つかえ(🙀)なけれ(🥀)ば返事(shì )の必(🏍)要はない。」
塾生たちは、かるくとじたまぶ(📫)たをとおして、窓のすりガラスに刻々(💹)に明る(👍)くなって行く(📨)朝(📶)(cháo )の光を感じながら、つぎの言(🛺)(yán )葉を(💿)待った。軒端(❤)のき(🕌)ば(🍈)には、雀がちゅ(🚞)んちゅんと、間(jiā(💢)n )をおい(🥎)て鳴(⌚)(míng )きかわして(➖)いる。
(🎐)か(🦕)れは、掃(sǎ(👙)o )除(🚔)そうじをしながら、根(💠)(gēn )気よく鳴りつづ(㊙)け(🌌)ている(🌇)板木の音(🕵)に、ふと好奇(👲)心(xīn )こうきしんをそそられた。それは、(🔕)鳴りは(🤶)じめた時刻がきわ(🆗)め(🥛)て正確だっ(🗻)たからばかり(🛸)でなく(🐭)、(🔖)その音の調子(🛸)に何かしら落ちつきがあり、し(🛥)かも(🌚)、いつまで(😃)たって(🚰)もそ(✊)れが乱れなかったか(🏿)ら(🥋)であった。
次郎は、朝倉(🌇)先(📫)生(💥)が、(🧚)開塾(🥌)最(zuì )初の朝の(🥞)訓話くん(☔)わで(♊)、(🥧)これほ(💓)ど(🍏)激(jī )はげしい(🔍)言(yán )葉をつかって、真正(🕎)面から塾生たち(💤)に非難(📰)をあびせか(⛏)けたのを、これまでに(🥞)きいた覚えがなかった。か(➿)れは、まだあとに残されてい(🐓)る自分(🚣)への非難(nán )が(🚡)、ど(💥)んな言(🎀)葉で(👳)表現さ(🗂)れ(🔜)るかを、身(🏣)がちぢまる思いで待(🤙)っ(⌛)ていた。
(🔷)かれが、便所(suǒ )に通ずる廊下の(♿)角を(👟)ま(⏱)がると、(😗)一段(🧛)さが(👎)った入(rù )り口(📥)のたたきの上に立(lì )って、何(😧)かしきりと声高(🚧)(gā(🍜)o )こわだかにがなり(👦)たててい(🚥)る一(yī )人の塾生がいた。見(🔟)ると、(🥧)飯(🤯)島(dǎo )好(hǎo )造だ(💸)った。
み(📓)ん(🧓)なが(⏺)出はらってしまうと、次(cì )郎(lá(✴)ng )も一週間ぶ(😭)り(🚪)で解放(💘)された時間を持つことができた。いつもだ(🔴)と、さっそ(⛩)く読書を(🏵)や(👅)る(⏭)か、空林(lín )庵くうりんあんに(🤶)行っ(🤔)て、朝倉(🔔)(cāng )先(xiān )生夫(fū )妻とゆっくり話し(🍰)こむか(♋)するはずだ(🕓)ったが、今日は、事務(wù(✡) )室(shì )の隣(lín )とな(🧞)りの自分の部屋で(🍓)、机(jī )に(🙀)よりかかっ(🥂)たまま、ながいことひとりで考えこんでいた。
「おそれ入ります。で(🛎)は申しあ(👜)げ(🔭)ます(🚕)が、実は(🎥)国(🐃)も(🍉)とにおりましたころ、いつも師匠ししょうに(⤵)、鐘(zhōng )をつ(🌛)く(🐌)なら、鐘を仏と心得て、それにふさ(🏦)わし(🚆)い心のつつしみ(🌳)を(♌)忘れては(👷)ならぬ、と言い聞(📖)か(🗑)されて(🦖)おりまし(🥕)たので、(🐤)今(🕶)(jīn )朝もそれ(📯)を思い出し、ひとつきご(👆)とに、礼拝らいはいを(🕢)し(🔐)ながら(🌯)つ(🕞)いたまで(🏭)でございま(🌈)す。」(🥟)
次郎(🧤)が(🗼)、いぶかりなが(🆑)ら戸(✈)をあけ(🌈)ると、そこには大(💀)河無門(🐊)が立っていた。
(🥥)かれは(🏢)心の中で強(🧢)(qiáng )く否定した。しかし(🈺)、否定し(🌴)た心そ(👼)のも(💎)のが(🎶)、やはり(👙)、ふ(😋)だ(📔)ん(🏰)の秩(zhì )序を失(😋)った心(🍩)でしかなかった(🤳)ので(🏥)ある。
「うらまれやしま(⛏)せんか。」
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