その時、教員室との間の戸(🏐)ががらりとあい(😬)て、教(🦎)(jiā(〽)o )頭の西山(♓)(shān )先(✍)(xiān )生(👭)がはい(🆖)って来(🗂)た。西山(📥)先(🥁)生は(☕)、三角形(➕)のまぶ(🥖)たの(🎷)奥(ào )に小さな眼(🙅)をいつ(🔝)も鋭(duì )く(🎿)光(🐉)らせて(🛴)いる先生(shēng )だ(😒)っ(🏮)たが、この時はいやに(⬅)にこ(🚉)にこして(🥛)いた(🥄)。手(👇)(shǒu )に(🍂)小さな紙(📟)(zhǐ )片を(🥇)も(📮)っていた(🍃)が(🌚)、それを默って校長に渡すと、す(🈁)ぐまた教員室の方にひき(🤢)かえした。校長(zhǎng )は(🅱)その紙片(📖)を見(jiàn )て何(🍜)度(dù )もうなず(🥌)いた。そ(🈳)して、それをも(🏘)みくちゃ(📜)に(🐁)して机(jī )の下(🌯)の塵(chén )籠ち(💭)りかご(📫)になげこむと、今ま(💪)でとは(😬)うって変(🥑)った(💆)落ちつきぶりを見(jià(🍯)n )せ(🔧)、(💵)ゆった(🈷)りと椅(👭)子に(🈵)腰をおろ(🚍)しながら言った。「そ(🖌)うむき(🕘)にな(😥)ることはない。私はさ(🕧)っきも言ったとおり君(🤟)らの(🤦)気持には十(shí )分(fèn )同(tó(💿)ng )情(💩)しているんだ。君(📌)らが血を(🎀)流(liú(😜) )して書い(💍)たものをまるで(❎)む(🏧)だにす(👑)るな(🍩)んて(🎊)、第一、人間(💘)としてそん(🈷)なことが出来る(🆙)ものではない。幸(🈷)い今(jīn )日は県(✋)庁(🌞)(tīng )に出掛(🤯)る(🅿)用事(👽)も出来たし(🍖)、知(🚏)(zhī )事(shì )閣(gé )下に直接(jiē )お目(🥅)に(😼)かかれるかどうかはわからないが、学務(wù )課までにはこ(👆)の願書を必ず出しておくよ。それで、今度(🌃)(dù )は(🍪)私(sī(🔞) )の方か(😿)ら(🙃)君ら(🤡)に願(💮)っ(🖖)ておきたいが、どうかみんなが(🎽)落ちついて(✍)教(🐡)室(shì )に出るようにしてくれたまえ。変にさわい(🥓)だりして知(😵)事(😓)(shì )閣(gé(🤸) )下(xià )の(👢)面(👵)目(mù(⛽) )をきずつけるようなことになっては、(🌜)何もかもぶちこわ(🗒)しになるんだから。い(🤖)いかね(🍨)。
(🗼)千太(🗡)郎(láng )というのが(🎹)馬(🔶)田の名前な(🦔)の(🙂)である。
「すぐう(🚁)しろか(💌)らさ。二(èr )丁ぐ(🛣)らいはなれていたかな。」
「いやね、(⭐)道江のために、男同士(⏸)が(🚇)けんかをはじ(🕗)めたりしちゃあ。」
「何しろ、朝倉(💩)先生の退(tuì(😖) )職の理由が理(🎣)由(yóu )だし、君(jun1 )た(🍶)ちの行動を当局(💱)では極力警(jǐng )戒(📈)しているらしいんだ。万(wàn )一スト(💣)ライ(👅)キに(🍻)でも(🥊)なったら大変だぜ。」
馬田(🉑)の(📨)あざけるような(🗨)笑いを(🕵)肯定する(🌬)ように、すぐ(🚪)誰か(🐽)が言った(☔)。
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