「次郎さんの板木(🏴)の打ちかた(🌬)には、行(háng )事(🎂)(shì )の(😢)性(✔)質(🍖)(zhì )や、そのときど(🧒)きの必(📝)要で、少し(🛁)ずつちがっ(🐤)た調(⏪)子(zǐ )が(🔴)出ま(⚽)す(🍯)わね。あたし(✉)は、それ(🍜)がいいと思(🐓)い(🍛)ま(🎖)すの。それでこそ、その(🕛)ときど(👧)きの気分(😾)(fèn )が(🔙)出るんで(🎫)すもの。板木だって、打ちかた次第し(🌛)だいでは(🏒)芸(yún )術にな(🍊)りますわ(🌪)。あたし、次郎さん(🈯)の板木の音をきい(🐳)てい(🧒)ると、いつもそ(👨)う思いますのよ。先(💎)生(🦊)(shēng )には叱しかられるか(🖊)もし(🈶)れないけれど、今(👯)朝の打(🐛)(dǎ(🈚) )ちかただって、頭(🚄)(tóu )かぶ(💠)せにわるいと(😃)ばかりいえないんじゃな(⚡)いかし(🐧)ら。」
「私はけさ、君らの中(zhōng )のだ(👋)れ(🏽)か(🚫)が(🔓)打(🏥)った板木の音(🀄)を聞きながら、ふと、(😔)この(💶)話を思い出したが(💗)、それはおそらく、(👘)け(🃏)さ(🧢)の板(🎅)木が(🧡)、ここの生活(huó )に(💍)ふ(💼)さわしい心をもって打たれ(🐗)てい(🤯)たか(🖌)らだ(🍢)と(😏)思う。君(🔕)(jun1 )ら(🛒)の耳にあの音がどう響ひびいたかは知(👈)らない。し(🚜)かし、私は(🤙)、あ(🐍)の音から、(💐)この塾(😵)はじまって以来(lái )のゆ(🗯)たかな感(🌦)じをうけたのだ。じっくりと落ちつい(🍡)て、す(💈)こしも(🚍)軽はずみなとこ(🔮)ろのない(🤶)、また、すこしも力りきんだところの(🛤)ない(🚊)、おだや(🍀)かな、(🖋)そ(🐬)して辛抱(bào )しんぼうづ(📥)よい努力、――(⬅)心の底に深い愛情(qíng )をた(📭)たえた人だけに(🤗)期(😇)(qī(🌧) )待しうるような努力(lì(🍣) )を、(🈶)私(sī )はあの(📝)音(🈺)から(🌂)感じとり、こ(🎩)れこそ(🕕)ここの生活(huó )を象徴しょう(🌗)ちょ(🤱)うする響きだと(🌔)思ったのである。――私は、しかし(😳)、奕堂和尚のように、(📝)だれが、ど(😧)ん(🏨)な気持(😄)ちで、(🕚)今(🕷)朝(cháo )の板木を(🦓)打ったかを、(🥂)しいて知り(♈)たいとは思わ(⚽)ない。そ(🔥)れは、もとも(🀄)とここの生活では、だ(📷)れがどんな働き(💘)をして(📛)、ど(♏)んな(🍴)名誉め(🚊)いよを担になうかとい(🦌)うことは、あま(🤜)りたいせつなこ(🎣)とではな(🛴)いか(📤)らだ。ここ(🏺)の生活(huó(🔉) )でたいせつなのは、(🚯)名で(🗼)なくて(🔡)実である。心(📗)(xīn )である。そ(🗑)の心がむだにならな(🌕)い(🧘)で(🚼)、(👖)共(gòng )同生活全体の中(zhōng )に生(shēng )かさ(🎴)れ(🏄)て(😰)いけば、個々(✂)の人の名など(🔠)は、し(🐀)い(🏗)て問題にする必要(yào )はない(🤒)。そうい(🚚)う意(📵)(yì(📰) )味(wèi )で、私(sī )は、今朝のよ(🔭)うな板(bǎn )木の打ちかたをす(🥁)る心(🌋)をもった(🚆)人が、君(jun1 )らの中に(🏩)、少(shǎ(🐂)o )なくとも一人だ(💘)けは(🈸)いる、という(🥚)ことを知っただけで満足したいと思う。そして、(⏲)そ(🆒)の(🔳)一(yī )人の心が、おた(🔽)がいの(🕔)生活(huó )の中に、すこ(🚑)しもむだにならないで生かさ(❇)れて(🧀)いくことを、心から期(🍨)待したい(🎋)。……つまり、愛情(🌸)に出発した、おだ(🌬)やかな、(🌗)しかも辛抱づよい努力(👰)、(⛑)そ(😆)ういう努(nǔ )力を、(🚗)単に板木を打(🍚)つ場合(👠)だけ(🏬)でな(🌇)く、(🏂)す(🎷)べて(☝)の場(😕)合(🛠)に払(🌔)は(💿)ら(👙)ってもらいたいのであ(🥂)る。……名(🐉)(míng )を求め(🔶)ず(🚗)、ひたすら(🈁)に(🆎)実(shí )を捧ささ(🤑)げ(👲)るという気持(🚔)(chí )ちに(😨)徹(chè )てっして、そういう努力を(⛎)、みん(🌝)なで払(🍑)っ(😋)てもらいたいの(📲)である。―(👽)―」(🍞)
かれは(😨)、窓ガラス、窓(chuāng )わく、板(🕡)壁、ふみ板(🕢)と、(💎)上から下(🌺)(xià(💡) )へ、(🏫)つぎつぎに拭ふきあげて行(há(😲)ng )きながら、おりおりそとをのぞ(🛺)いて(🌮)飯(fàn )島の様子に注(zhù(🥍) )意し(👞)ていた。そのうちに、飯(💛)(fà(♈)n )島は急に何か思い出したように(🌊)叫さ(😂)けんだ。
事務(🌔)室の柱時(🐈)(shí )計はしらどけ(🤷)いが(⚓)ゆっくり、十時(🌝)をうっ(🔯)た(🍟)。次郎はか(🚄)ぞえるともなく(🏆)その音(👊)を(😽)か(🗼)ぞ(🦍)えていた(💦)が(🏡)、(😎)かぞえおわると、やにわに立ち(👃)あがった。
次郎は大河の横(❓)顔(yá )を見つ(💃)め(🏂)て、ちょっとの(🖍)間(jiān )だまりこ(🔝)んでいたが、(😘)ふと、何か思いついたよう(🚃)に、
「ど(🕞)の方面(😑)の希(🍪)望者が(📪)多かっ(💴)たんです。」
そ(🐘)のあ(🚅)と(💮)、就(💪)寝(🏍)前(qián )の行(🍭)事として、(🎬)最初(chū )の静坐せいざがはじまった。塾生(shēng )たち(📗)は、(⚪)各(gè )室ごとに、きちんと縦(🌋)たてにならび、朝倉(cāng )先生の指導に(🌹)し(🙏)たがっ(🗽)てそ(🔁)の姿勢をとっ(🔔)た。
「べ(🔺)つにこ(🛰)れと申(🙊)す心得もござ(🏤)いま(🚽)せん。た(🌔)だ定めに従(có(👰)ng )いましてつきましただ(🐀)けで……(🍅)」
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