日本《エロ n》2行目ライン
エロ nあらすじ
「で(🎹)も(👤)、い(🔟)い(🐀)かしら、こちら(👔)は？」
「だっ(🔌)て、そ(👴)れより(📋)ほか(👮)にないで(🐫)しょう。」(🥉)
「なる(🎃)かも知れ(🥓)ません。しかし、な(🤸)ったってい(🚠)い(⏫)んです(🕣)。」
「じゃあ、千ちゃ(😑)ん(🌊)のいた(😁)ずら見ていた(🈲)のね。」
次(🍕)郎は、こ(🧗)れまでにも、し(🏢)ばし(🛎)ば(🌛)、(🍇)自分の全く予期しない言葉を(🚴)朝倉先生の口(🐑)からきいて驚(💏)くことがあった。しかし、今(😱)の言葉ほ(👂)ど彼(bǐ )を驚かした言葉はなか(🐞)っ(🤲)た(🚀)。これまで(🕌)は、次郎が自分の考(kǎ(🐏)o )えに裏書してもらえると思っ(🐐)ている時(🐣)に、かえってそれを否定(dìng )され(😋)たり、何(🤷)か得意になっ(🌦)てい(🚏)る時(🥍)に、きびしい反(fǎn )省を要(yào )求されたりする場合が多(duō )かった(🔃)。今のは(🔫)まるでその逆(nì(🚩) )だった(💐)という(🎀)こ(🥃)とが、彼(⛵)にとっ(⛸)ては、こ(♿)の(🎊)上も(🃏)な(🦖)い驚(🆓)きだったのであ(🚙)る。
「や(🕢)けに(🚘)なんかなりません。しかし、自(zì )分で正(🌬)(zhèng )し(💃)いことをして退学(xué )されても、ちっとも恥(chǐ(🕋) )ず(😄)かしいことはない(🚷)と思っているんです。」
(🥗)次郎は(✊)急(💵)い(🦍)で膝を正(🌐)し、(🌒)縁(yuán )板に両手(😆)をついた。
(☔)こん(🆚)なふうで、校(xiào )内(🕦)はその日(rì )じゅう決して(😞)静(🙌)かであ(♒)ったとはいえなかった。下級の教室(🤷)(shì(🗿) )までが何とは(🆎)なしに(💐)落ちつきを失っていた。ふだん(🏰)なら(🍯)何でもな(🤗)いこと(🌗)にまで先生たちの神経(🏁)がとがり、先(xiān )生(👸)たちの神経がとがればとがるほど、生徒(tú )たち(🍑)はその神(🌸)(shén )経(jī(🐏)ng )に触さわってみるのを楽しむといったふ(🖕)うであ(🛠)った。大(🛺)垣前校(xiào )長(zhǎ(🐦)ng )は、いつ(👖)も先生(🐐)た(🕛)ちに向(xià(🌌)ng )か(🤒)って、「(🍛)生(👄)(shēng )徒(😮)と(🈳)いうものは、自分たちのために先生が(🎊)命(mì(🖍)ng )を(📲)すてるまで(💅)は、その先生を偉い先生(shēng )だとは思わな(🛠)いも(🌥)の(👯)だ。そ(🕵)れ(🔜)を覚悟の上でなくては(🉐)、真の教育は出来(🕺)ない。」と言(🕒)っ(⛴)て(📿)いたが、その意(✏)味をほんとうに理(lǐ )解(🏴)し(🥏)た(🎦)先生(😜)は、朝倉先生を(🈴)の(📂)ぞいては、おそらく一人もいなかったろ(💌)うし、(🏊)今(jīn )では、どの(🤶)先(📴)生(shē(🚖)ng )にも(⛏)、そ(🏽)んな言(yán )葉は単に言葉としてでも(💀)思い出(🏁)さ(❔)れ(🥘)ていそ(🥐)うになかった。こうして(🛐)先(📡)生た(🥕)ち(👀)は自分を下手に護(😊)ろうと(🛍)し(⛳)て、一歩(👀)一(yī )歩と自分を生(shēng )徒たちの侮辱(💃)と嘲笑の(🚺)中(👦)に追いこんでいた(📹)のである。
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