と言ったき(🕚)り、(📀)葉書を父(⤵)(fù )にかえして、二階にかけ上った(⤴)。
恭(gōng )一(❕)(yī )はいかに(🍫)も不(bú )安(ān )そうな顔(😦)をしている(🎉)。
(二人は、自分のことを(🚗)、(🐗)もう何(hé )か話(huà(🔯) )しあった(🍌)に(📝)ちがいない。)
「あたりまえにしていて(🏌)も(🚿)、生(🈹)意気だって言っ(🍉)た(🗿)ら?」(🔟)
「(🙅)だから(🏸)、よけい偉いんだよ。」(🏏)
「い(⛰)や、ほんとうらしい。さ(💗)ん(🍜)ざんなぐ(🏁)ら(❎)れてい(🈳)な(🐉)がら、(💚)涙一滴こぼさ(❇)ないで、じろ(🖥)り(🕟)とみ(🧕)んなを(🏏)睨み(🎋)かえして、悠々ゆう(🐃)ゆうと帽子の塵を(🐹)は(⛄)ら(🤩)って出て行った様(♿)子(🕓)は、(📿)ちょ(🏠)っと凄かったっ(⚫)て言って(➖)い(⏱)たぜ。」
そ(🧐)れが、そ(🌡)の頃、彼の行動を左右(yòu )する(🎒)第一の信条だっ(🐹)たの(⛎)である。
大(⤵)沢を(🔭)見(jiàn )おくってから、二人(ré(🎵)n )はまたす(🅱)ぐ二階に(🧑)行(há(🔊)ng )っ(🍇)たが、次(cì )郎は(🍗)机に頬杖(⛰)(zhàng )を(🚻)ついて、何かじっ(㊙)と考(😃)(kǎo )えこんだ。その様子を見ていた恭一は、しばら(🎍)くして言(yán )った。
とにか(📘)く、このことは、彼が中学校の先生にかけて(🕷)いた(🕞)期待が大きか(🍘)っただけに(😧)、彼をこのうえもなく(😮)淋しが(🈳)らせ(👍)た。そして、ある先(🚨)生の授業(⚫)のおり(👃)など(🎃)は、その時間じゅ(🥓)う(🚈)、(🐻)小学校の教(🤵)室(shì )で(✡)権田原(🌺)(yuán )先(xiā(㊙)n )生に教わっていた(🍛)頃(🦏)のことを思いうか(➰)べて(🕉)、筆記(jì )帳にその似顔(yá )をいく(🐽)つも書き並べ(📜)てい(🎠)たことさえあった。しか(⭕)し、一(☕)ヵ月(🌡)(yuè )、(😉)二ヵ月(yuè )とたつうち(🍋)に、中学校(🕙)とい(🈯)うところは、どうせ(🚌)そ(⏮)うしたものだ、(🕢)と諦(⏳)めるようになり、その淋(🐵)し(♐)さも(💱)、いつとはなしに(🤬)うすらいで行(👶)ったのだ(💼)った(🌒)。
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