「(🚮)しかし、私(🍶)はうれ(😉)しいんだ(🏡)よ(🍻)。私のために血書まで(👄)書いてくれる(👠)教え子がいる(📘)のかと思う(🐮)と。」
「用がないからって知(zhī )らん顔する(🙌)のは失敬じ(🍧)ゃないか。」
それ(🏢)に(🈳)よると、血書(shū )のことは(📁)、も(🎴)う昨日の(🔻)う(🐆)ちに警(jǐng )察や憲兵(bīng )隊の耳にも(🐦)入(rù(👝) )り、県(🎲)の学(🖋)(xué )務課にも通報(🚇)されていたらしい。今(jīn )朝はさっそくそのことで学(xué )務課の方(👝)(fāng )か(😓)ら電話がかかって来た(🚺)。校長はちょうどその時四人(rén )の(😅)代(🎭)表(biǎ(😂)o )と会(⏫)っている最(🥀)中だ(👓)っ(🔆)たので、教(👆)頭(😏)(tóu )が(⛄)代(dài )っ(🔔)てそ(📏)のこと(🍑)を報(bào )告すると(🗯)、(⛰)では一応おだやか(🍈)にそ(🚈)の(🛋)血(xuè )書(🍵)を(📵)受(shòu )取るが(🔈)い(🤝)い。そして(👿)校(🏖)長(🗳)(zhǎng )自身そ(💾)れをも(🌺)ってすぐ県庁に(🎽)出頭するよう(🕴)に、ということ(👒)だった。教(jiāo )頭が紙片に(🧤)書(🐑)いて校(🥋)長に渡(🍎)したのは、そ(☕)の(🏰)こ(☔)とだったにちがいない(♓)、というのである。
そ(📵)こ(🏌)ま(🎨)で(🙂)考(🕣)え(😤)て来た時(🍵)に、ふと、(🧕)隙間風のようにつめた(🍫)く彼(🌕)の頭(🚉)をよぎったものがあった(✳)。そ(🗿)れは、(📓)自(❔)分(fèn )た(🌰)ちの運(yùn )動が(💿)幸(⚓)(xìng )いに(➖)成功して(🔭)、(🎻)どうなり(🎙)県当(dāng )局の意志(👾)(zhì )を動(dò(🤦)ng )かし得たとし(📻)て、先生は果して(🌭)留任(rèn )を肯(🕠)がえんじられるだろう(🔠)か(🕤)、(📑)と(🏄)いう疑問(🍚)であ(🍬)った(🥛)。この疑問(wèn )は彼をほとんど絶望に近い気持(🧗)にさそい(🤖)こんで行っ(🐮)た。先生のお気(🖼)質(🙀)とし(🗿)て、そんなことが出来るはずがない。自(🔧)分は、ただ一途に(🔢)先生の留任を(🧘)目あ(🤩)てに、血書を書いた(🤠)り(☝)して一所懸(🔏)命に(😲)なって(🍾)いるが、先生にし(🧚)てみ(🆔)ると、落ちつくところは最(⛔)初(📅)からはっ(🌬)きりきまっていたのだ。自(🃏)分はただストライキに(👔)口(🚈)火を(👠)与えるた(🔽)めに(🤛)、そ(🐪)し(🌍)て先生の最後に泥を塗るためにあの血書を(🔚)書いたのでは(🔵)なかったのか。
次(cì )郎は、学校のこんな様子を(🥀)、終日いかにも淋(lí(㊗)n )しそうに(🎈)見守(shǒu )っていた。彼(bǐ )は、花(👵)(huā )山校(🌃)長(🕘)の鼻(👯)の移動(dòng )の話(💵)をきいて(🌆)もほとんど笑(🥩)わな(🤰)かった(🏼)し(📲)、森川の「教員適性審査採点(🆒)表(⏳)」を見た時(📔)には、む(💟)しろにがい顔をして、ひと(🍉)りで校(💉)庭(tíng )にぬ(📡)け出し(💛)た(🤙)ほ(🗂)ど(🎠)だった(📄)。ふだん(🈂)から(🗒)、(🤔)彼はそ(♏)う出しゃ(🥖)ばる方では(🖋)な(👸)かったが、それ(🧀)で(🙁)も、校友会の委員会(huì(➕) )などで(🌵)は、新賀や梅本(📖)と共(gò(🌡)ng )にかな(🔦)り意見(⌛)(jià(🕖)n )を発表する(💿)方だった。それ(😠)が昨日(rì )以来、ま(🦗)った(🍖)く沈默(mò )を守(📲)りつづけ(💻)ている。き(📹)ょうはこと(🍌)に(🐹)新賀(⚡)や梅(📺)本に(🛑)対しても(💵)あまり(🕌)口を(⏸)きかない。今朝あ(🥓)たりまでは、誰(shuí(📮) )もそれ(✂)を気にとめ(💜)な(🐭)かったのだが、みんなが笑うときに(🏨)笑(🏏)いも(🈯)せず(🔮)、また先(xiā(🙄)n )生(shēng )たちの品(pǐn )定(dìng )めや、事(shì )件のこれからの成(chéng )行きについて、み(❇)ん(🌎)なが非常(🏋)な関(wān )心をもって(🚿)話しあっているのに、自分ひとりで校(🔙)庭をぶらつきまわっ(🙈)たりしている(😠)彼の(⛽)様(yàng )子が、(🚉)いつ(👈)まで(📄)も周囲の(🚤)注(zhù )意をひ(📩)かないで(📭)いるはずがなかっ(🧢)た。しかも彼(bǐ(🏭) )が、(🍫)同(tó(❎)ng )級生(shē(🌋)ng )の大部(bù )分がまだ朝(🗾)倉(🕋)先生の顔も知(🏝)らない一(🦋)(yī )二(🕷)年の(🏍)頃から、室(shì )崎(qí )事(shì(⛎) )件や宝(bǎo )鏡(📈)先生事(🕕)件を通じて先(🏞)生か(🌘)ら大きな感(gǎn )化(huà )をう(🍌)け、その後(hòu )、白鳥(niǎ(🛏)o )会の一(😒)員に(🔯)も加わっ(🌙)て、先生(shēng )の心酔(🧚)(zuì )者の中(♐)でもその第(🤪)一(🚺)人者に(🆑)なってい(🍅)ることは、誰(shuí )でも知っている(💧)こと(🕳)である(🎀)。こんな時こそ彼はみんなの先(🏈)(xiān )頭に立っ(🐈)て活動(dò(🚥)ng )す(🖖)べ(🏮)きではな(📷)いか。そうし(📳)た考えが、一(👇)般の生徒(tú )たちの頭(tó(💃)u )に浮んで来(lái )るのはご(🆕)く(🥓)自(zì )然であった。
「話(huà )って何だい。」
(🤡)次郎はすこ(🎗)し顔をあからめ(🐷)た。が、すぐ(💐)思いついたよ(🌪)うに、
次郎(⭐)は何でもな(😰)い(🌍)ような調(👘)(diào )子(zǐ )でそう言いなが(📨)ら、メスを(😶)あ(🔮)てら(🌭)れる(📣)まえの、(👗)ひやひやした気持で道江(🦕)(jiā(🕺)ng )の答えをまった。しかし、(🚅)道(📝)江が答え(📂)るまえに、敏子が口(⛪)をはさん(🥈)だ。
「千(qiān )ちゃんの方を見(jiàn )張るの? で(🔗)も、(⏰)橋(👺)か(👧)ら先はだ(🌾)めじゃない(🐓)?」
次郎は感(🛬)激(jī )と失望の旋風せんぷ(🍴)うの中に、やっと身をささえ(🐏)て(🐴)いるだけ(🏫)だった。あふれ(🌷)て来る涙が(🌲)膝の上(shàng )につっぱ(💀)った(🛀)腕をすべっ(🚜)て、まだらに(🕖)縁板をぬらした。
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