「(🥂)ふうん。」
(🎪)二人は校門を出(🔌)(chū )てからも、しきりに次(cì )郎の(🔸)ことを(🍻)話(⛺)しながら歩(😡)いた。
「どこの奴(⏺)か(💮)ね。……おい(🥛)、本田君(jun1 )、(💺)知らんか(🈁)。君と同姓だが。」
(🙏)もっとも、生徒間の噂によると、校内に二人や三人は、(⬜)尊(zūn )敬に値(🌊)(zhí )す(🕸)る先生がいな(🎑)い(📞)でもない(😫)らしかった。ま(🤼)た(💔)、入学式の時(🌬)に(🐾)、彼が校長(🌖)から(💁)うけ(💊)た印象も、まだすっかり消(✖)えてい(🔮)た(🗼)わけではなかった(📰)。しか(😈)し、(🚑)そうした先生たちは、(🏌)次郎たち(🚙)と(⛽)はまる(🐳)でべつ(👾)の世(🛷)(shì )界に(🛒)住んでい(🙋)るようなもので、めったに(🍆)その顔をのぞくこと(🚘)さえ(🈹)出来(👎)ない(👏)のだった。次郎(🚞)は、そ(🗾)のために、中(zhōng )学(🎗)校とい(⬅)うとこ(⏳)ろは(💨)、小学校にくらべ(🧢)てずっと奥行があるよ(🛠)う(🦆)な気もしたが、ま(🥟)たい(㊙)やに不便(🎾)(biàn )なと(🐃)ころのようにも思った(📴)。
「どこの奴かね。……おい、本田(👬)君(😻)、知(🚛)らんか。君と同姓(🌆)(xìng )だが。」(💸)
「少々気(🔵)の毒(dú )になってくる(🦀)ね。」
「うむ、しかし相当(🦑)(dāng )生(shē(😴)ng )意(🖤)気な(🍳)奴に(⚪)はちがい(🌏)ないよ。」
大垣校長の言った(👭)そんな言(yán )葉が、今更のように強(qiá(🔜)ng )く彼の胸(🌛)にひびいて来た。
彼(🔔)は(🔳)そんなふうに思(🍁)っ(🚠)た。また、お芳と(🤜)の関係(xì )について(🖨)も、乳(rǔ(💾) )母(🔜)(mǔ(🛫) )やはいつまで自分を子供だと思って(🐄)いる(✨)んだろう、とい(🎩)う気(🚥)がしていた。尤も、この気(qì )持のなかには、何かしら、まだ割(gē(🎶) )りきれな(🏞)い(🚷)ものが残って(👢)いた。ゆ(😅)さぶると、(🧓)底(🗳)か(💬)ら、にがいも(💀)のが浮い(⛩)て(🈶)来そうな気(🥧)さ(🌋)えした(🚋)。「一(yī )番(👄)」や「偉(wěi )い人」(😧)を微笑をも(🧜)って読んで行く彼も、(🕸)「今度(dù(🛠) )の母さん」の(🚨)くだ(⭕)りに(🌅)なると(📮)、だから、いくぶん顔がひきしま(🅾)って来た(💹)のである(🏮)。
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