日本《知 的 障害 オナニー》2行目ライン
知 的 障害 オナニーあらすじ
「なるほ(🆎)ど。……ふん。……そういう(🎌)ものですか(🔢)ね。……あるい(🥢)はそうかもし(👨)れない。」(🙊)
「こんな寒い(👝)時に(🌂)は、(📜)ぐ(🚗)い(📇)ぐ(🍪)いは(🕠)たらくに限(xiàn )る(🚻)よ。室長なんかに(⛓)な(🔣)るも(👔)んじ(👙)ゃ(👇)ないね(🤧)。」
「どんなふう(😸)だね。」
先(🦉)生(shēng )の言(😸)葉の調子は、はげ(🥡)しいというよりは、むしろ悲(🛂)痛だった。
相談は(🔟)安易あんいにす(♿)ぎるほど、すらすらとはこび、ほとんど無修正だった。特異と(🌑)く(🏭)いな行事(shì )を期待(🕢)(dà(🍎)i )し(💱)て(🐟)いた塾生(shēng )たちにとっては、多(duō )少物足(♑)りなく(😢)感じられ(😉)たらしかったが、その(✴)た(💃)めに、これと(🔥)いう強硬(🌷)き(➖)ょうこうな(📠)主(zhǔ(🕜) )張も出なかった。最(zuì(🙍) )も多く発(🙏)言(🐴)したの(🦓)は飯島(🤙)だ(🖱)った。しかし(🛷)、そ(🕑)れも、(🆓)自分の(🙎)存(🐥)在(🛤)を(📐)印象づける(🈺)目(mù )的以(yǐ )上(shàng )の発言ではなく(🐅)、たい(🔉)ていは(〽)原(🏭)案賛成の意(yì )見をのべ(💁)、(🍿)同(🕟)時に進(👁)行係をつと(👟)めると(🏰)い(🥒)ったふう(🎢)であっ(🚨)た。田川は(🥣)、はじめから終(zhōng )わ(🧐)りまで(🌹)、一(😟)言も口をきか(🍿)なかった。
「た(🔟)いてい(🐩)は二(èr )重橋(🔩)を見(🤨)(jiàn )て、(🏞)それ(👷)から銀座に行きたがっていたようでした。」
次郎は、そん(🍻)な対話の中にも(🍔)、友愛塾に課された大(dà )きな問題があると思っ(💶)た。そし(🏯)て、かれらの話がど(🍷)う発展(📇)(zhǎ(🈶)n )してい(🦊)くかを興味(wèi )をもっ(💪)て(⏺)待(dài )ってい(🍡)た。かれらは、しかし、笑(😿)(xiào )っ(🍊)たあと、急に口(🦔)をつぐんでし(🔴)まった(🕡)。次郎が(🕚)大(dà(🕧) )便所の中(zhō(❕)ng )にい(🕠)ることをだれかが思(sī )い(🗽)出して、みんなの(✈)おし(💧)ゃべりを制止する合い図をした(📴)ものらしい。
「これで、とも(❎)かく(🌹)も、こ(🍛)この生活設計がおたがい(🐊)のも(🎑)のとしてできあがった。おたがいのものとし(🚰)てで(🏨)きあ(🕐)がっ(🚿)た(🤙)以上、(😂)それがうまくいかなけ(👬)れば、おたが(🎭)い(⚪)の責(zé(🐳) )任だ。むろんこ(🏐)の設計は、明日から(🏢)のすべ(👴)り出(chū )しに、いちおうのよりどころを(⚡)与えたまで(🍽)で(🚅)、これが最(zuì )上(shàng )のも(😔)のであるとは保証でき(🍒)ない。だ(🧑)から、(🥤)だんだん(👎)やってい(🦅)くう(🕹)ちに、不都合な点があれば、いつ(🥨)でも(🎂)修正しようし、また、新(xīn )しい案が出て、それがいいものであれ(🚚)ば、(🚇)どしどしとり入(rù )れて行くことにしたい。そ(😴)う(🙁)い(🏕)うことをやるのも、やは(🥝)りおたがいの(🉐)責(zé )任(🍡)だ(🤓)。あらためて(🚔)言(🤟)うが、友愛(ài )と(⛪)創(🛶)造、この二つ(🤠)を(🚎)精神的基(jī )調(diào )として、こ(😳)れか(🕘)らのおたがいの生活を(💑)、(🙄)すみからすみま(🕋)で磨(🧀)(mó )みがきあ(⏮)げ、いきいきとした(⛹)、清(qīng )ら(🎋)かな(🏋)、(🥚)そし(🤦)て楽(🐐)(lè )しいものに(♟)育てあ(🕛)げていきたいと思(🏎)う。」
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《知 的 障害 オナニー》関連作品
日本週次チャート