「あっ、(💐)そう(📖)だ(🍸)。僕(🕙)(pú )はここだ(⛷)けにへば(🤖)りつ(🍀)いてい(♈)ては(🏜)、いけな(💐)かったんだ。」
「ええ(🗡)、とくべつ(💩)露(lù(🐛) )骨ろ(👼)こつ(🈹)なよ(💫)うです。」(👻)
そし(🕷)て、(🔣)次郎(láng )のほ(🍖)うをち(🌕)ょっ(🖱)とぬす(✖)むように見ながら、
と、(♋)なま返(🛡)(fǎn )事(shì )をして眼を(🚄)そらした。そして、(🍊)そ(📤)のまま(🐿)、すぐそこを去(🐪)り、塾長(zhǎng )室のほうに(😇)行(🏹)った。
(🔂)かれは心の中(zhōng )で強く(🛣)否定(😢)した。しかし、(📗)否定(dìng )した心そのものが(💸)、や(🐸)はり、ふだん(🕰)の秩(👿)(zhì )序を(🏃)失(🛅)った心でしかなかったのである。
「(🤧)はあ。しか(🐸)し、(🔹)それには、先生(👼)のほ(🍛)うからもいくらかの強制を加(🥇)えて(🐄)いただかない(🖌)と(🐈)――」(🗂)
(最(🍣)初の(🥐)朝の板(bǎn )木の音が、(🧐)こ(🐋)んなだったこと(🐽)は、それ(🖐)まで(👅)にまったくないことだ。だれだろう(🍂)、今(jīn )朝の当番は?)
「ほう、お(🙌)前(qián )か(⏳)、今朝(cháo )の鐘をついたの(🗼)は。……で、どのような気(🈺)持(🛬)ちでついたのじ(🍽)ゃな。」
「そうですね。」
と、先生は、(🚉)かな(🌴)り間をおい(👳)てから、つづけた。
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