い(🤷)そいで、寝巻ねまきをジャ(🌙)ンパーに着かえ、夜具(✝)を押し(👼)入(🌈)れにし(🌗)まい(🍧)こむ(🚼)と(💘)、ぞんぶんに窓をあけ(🌌)た。風はなかっ(🏏)たが、そとの空(🔽)(kōng )気が、針先(xiān )はりさき(🤓)をそろえた(🏣)よ(🙉)うに、顔いっぱいにつきささった。
次(🌓)郎は(🛏)大(🚣)河の顔を見(♟)る(🚛)と、救われたような(🗽)、(😳)こわいような、変(biàn )な気(qì )にな(🏣)りなが(⛩)ら、つ(🏇)とめて平静(♉)をよそ(🛡)お(🆖)っ(🍃)てたず(🕡)ねた(🎞)。
じょうだんめかして、そんなことも(😄)い(🏓)った(🐰)。ゆうべ各(gè )室で(🕘)就寝前に行なわれた互選ごせんの結果、かれは(✋)第五(😇)(wǔ )室(🏣)の室長になっていたのである(🦓)。
(♏)先生の(🚝)言葉(🌯)の(🦁)調子(🕸)は、は(📰)げしいというよりは、むし(🚶)ろ悲(📐)痛だった。
次(🛰)(cì )郎は(🤯)、し(🚪)かし、それ(🎗)どころで(🔙)はなかっ(🚪)た。かれ(👃)は、もう、先生(shē(📯)ng )のつぎ(💑)の言(yán )葉が(🦌)、槍や(😤)りの(🤺)穂先ほさきのような(🦆)鋭さで、(🚽)自(zì )分の胸に(😁)せまっているのを感じ(🈯)、(📨)かたく観念(💊)の眼(🐥)(yǎn )をと(🍭)じて(💉)いたの(🦒)だった。
(🏥)この一(😙)(yī )週(😼)(zhōu )間(jiā(✉)n )は、塾生(🎮)たちに(🛰)とっては(😬)、まったく奇妙きみ(🎄)ょうな感じのする一週(🥄)間(jiān )だった。朝(🐷)倉先(xiā(🚆)n )生夫妻も、次郎も、(♒)生(shēng )活の細部の運営については、自分たち(✒)のほ(🥄)う(🦗)か(❗)らは(🚜)、何(hé )ひとつ指(zhǐ )図さし(🎒)ずをせ(🥓)ず、また、塾(shú )生た(🔥)ちから何(🕣)かたず(💙)ねられ(🧗)ても、「ご随意(yì )ずいいに」(👖)とか、「適当に考えてや(🤦)ってくれたまえ」とか、「(🌫)みんなで(🔅)よく相(🔈)(xiàng )談してみる(👊)んだな」とか(🌮)い(🥍)ったよ(🧘)うな返事をするだけ(😷)だったの(🦐)で、とかくかれら(🗜)はとまどい(🌊)し(💴)た。中には、それをいい(🐉)ことにして、ずる(🕙)く(🥐)かま(🐧)えるものも(🕹)ないではなかった(🐁)。その結果、むだ(🍅)とへまとが(🌧)つぎつ(⏯)ぎにおこり、かれら(😘)の共同(tó(⤴)ng )生活のす(👛)が(💞)たは(💽)、見た眼めには決していいもの(🈚)ではなかった。時には、不(👔)(bú )規(👴)律(🧟)と(🌓)怠慢た(💗)いまんだ(😿)けが塾堂を支(💽)(zhī(😸) )配しているの(📷)ではないか、と疑わ(💘)れるよ(🍸)うな(🏳)場(🏙)面(🏥)も(📳)あり、も(📖)し学(🙈)ぶこ(🆚)とよ(👾)りも批評することにより多くの興味(🏭)を(🍔)覚(jiào )え(🚈)ている参観者がたずねて来たとしたら、その人は、批(🔦)評の材(🅰)料(liào )をさがすのに、決し(🕘)て骨は折れなかった(🍣)で(🌃)あろ(🌑)う。
「ぼく(😃)もそうだと思(🌫)(sī )います。命令者に依頼(🥙)いらいする代(🥢)わりに、(🖌)多数の(🚂)力に依頼(lài )す(🔛)るんでは、自治と(🌻)は言えません(🛢)からね(🍅)。」(⏫)
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