(🐅)彼(bǐ )の(👣)人生(shē(🧛)ng )は(🥊)、中学(xué(📻) )校(👊)入(rù )学の第一(yī(🛂) )日目におい(🏤)て、すでに急激な(🤴)拡がり(😋)を(♒)見せていたのである。
と(🚤)にかく(⬛)、このことは(🛒)、彼(🕘)が中学校の先(🐈)生にかけていた(🚉)期(qī )待が大(dà )きかっただけに、彼を(💽)このう(❔)えもなく淋し(🌄)がらせた(👼)。そ(💑)して、ある(🌦)先生の(🐸)授業の(💵)お(㊙)り(🏂)などは、その時(👣)間じ(🕝)ゅう、小(xiǎ(💬)o )学校(xiào )の教(jiā(🎖)o )室で権田原先生に教わっていた頃(✍)のことを思いうかべて(🕟)、(🍥)筆記帳に(😝)そ(🥢)の似顔を(📬)いくつ(✡)も書き並べて(🛺)いたこ(☝)とさ(🤘)えあった。しかし、一ヵ(👣)月、二ヵ月と(🍨)たつうちに、中学校(xià(🏻)o )と(🚢)いうと(🎠)ころは、どうせ(🌉)そうしたもの(🚖)だ、と諦めるよう(✳)になり、その淋しさも、い(🥛)つとは(😓)なしにうす(🐉)らいで行(🚝)ったのだった。
乳(🔷)母のお(💏)浜には、次(🍍)郎は、それ(🍰)から(🏌)も、(🎷)たびたび(🖍)手紙(🔴)を出(📗)した。返(🕛)事(🤼)(shì )には、いつもきま(🔰)って、(💒)一(✊)番になれとか、(🍶)偉(wěi )い人になれとか(🕞)いうよう(🆔)な(😼)ことが(🗜)書(shū(🍷) )いてあり、また、そ(🅱)れとなく、今度(dù )の(🎄)母(🍘)との折合(🐂)いがうま(🙈)く(🆒)行って(⚡)いるか(🕊)どうか(⛅)を、(🍄)知りたいような文句がつ(🤩)らねて(⏺)あ(👇)った(🎰)。次(🔛)(cì )郎は、しかし、そのいずれ(📵)にも、たいして心(🙍)を動(dòng )かさなかった。彼(🅱)は(🙀)、そうした手紙によって、お浜(bāng )の(🥙)自(➕)分に対(🏕)する愛情を十分(♓)に味わ(🎾)い(🕠)な(🎓)がらも、すでに一段(duàn )と高いところに立って、その中(zhō(🛫)ng )の(😪)文(🕴)(wén )句の意(yì )味を読(🐯)もう(🍷)とする(👢)気持(chí )になっていた。それはちょうど、(🎉)多くの大学(🍅)生が故郷(xiāng )の母(mǔ )から来る訓戒の手紙を(🆔)読む時(shí )の気(🔊)持(chí )と(🥝)、同じようなものであ(㊙)ったらしい。
「そんなけち(🕔)なことを考えるのは、よせ。僕ら(🙃)は(🌛)、四年(🚯)とか五年(📃)とか(🤦)いうことにこだわる必(🐎)要はないんだ。それ(⬆)よりか、一年か(🛀)ら五年までの(😈)正しい生(👊)徒が(⏹)、縦たてに手を握(📩)り(🀄)あうことが大(dà )切(qiē )じゃな(🍸)い(😦)か。本田の弟(dì )も、(⏮)そ(😠)の正しい生徒の(🚇)一人(🧓)だ。だから僕らはそれ(⌚)をバックしよ(🍎)う(⬅)と言うんだ。……(🎫)四年(💚)生(🏰)にだって、つまらん奴は(😎)いくらも居る。―(🍕)―(🙂)僕らは――少くとも僕だけは(🚖)――そんな奴とは(👚)手を握りた(♒)くない。そんな(📼)奴(🔉)と手(📒)(shǒu )を掘って、五(👭)(wǔ )年生に対抗したっ(🍐)て、それが(🌨)何になるんだ。」
「うむ、小(xiǎo )さい時から乱(🌛)暴(bào )だ(🔘)ったよ(🤤)。しかし、(⚓)この頃はそうでもな(😇)かった(🚉)んだが……」
(🖼)しばら(🌪)く沈(⛔)(shěn )默(mò )がつ(🍮)づいたが、大沢(zé )はにこにこして(🕡)、
(🥦)二人は、そ(😘)れ(🍦)から(😯)も(🐵)、しばらく(🚓)は大(dà(🔬) )沢の噂をした(🕕)。次郎(🍃)には、「親爺(💼)」(👘)という綽(chāo )名が、いか(🥘)にも(😖)大(dà )沢(🥕)に(🛩)ぴ(🤠)ったりして(🚞)いる(🎗)ように思えた(🖋)。そして、そ(😿)んな友達(🐹)をもっ(💖)ている恭一を(🎸)一層尊敬(jìng )した(📳)くなった。同時に、彼の昨(zuó )日から(📦)の気持が次第に明るくな(♑)り、これ(🏪)からの(👵)闘いが非常に(⛹)愉快な、力(lì )強(qiáng )いもの(🛎)のように(😧)思(🕡)えて来た(🔅)のであ(🚢)る。
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