フェラ 動画《妻 が オナニー》2行目ライン
妻 が オナニーあらすじ
次郎は思(sī )わず立ち(🌾)どまった。馬(🥇)田(🚕)と言葉をかわすの(📖)が(🤜)、きょう(🕉)はとくべ(🚼)つ(🎓)いや(😕)な(🌶)気がするのだっ(🎱)た。しかし、彼はかくれる(💓)気にはなれなかった。かくれたりするのは、相手が馬田であるだ(🧀)けに、よけい卑(🚦)(bēi )屈(🛀)なように思え(🐱)たので(➖)ある。
「(🚽)そうかしら(🐪)。」
校(xiào )長室(🛒)におけ(🔧)る会見(🏦)(jià(🚮)n )の様(🎛)(yàng )子は、あと(🥚)で四人が――(🏋)と(🌆)言(🚡)って(🌝)も平尾(🤚)はあまり(🍡)しゃべらなかっ(🌎)たが――み(💈)んなに話したと(♐)ころによると、かなり悲哀感をそそるものだったらし(📦)い。元来花山(shān )校(🐬)長の鼻(bí )は(🌽)、馬田が次(cì )郎のう(🔮)ちで言っ(🧞)た(🖐)よ(🤞)うに(♿)、実(shí )際(jì )いかにもち(📪)ょっぴりして(🏟)い(🎨)る。恰(🐟)好だけは、(🛃)美(měi )人の鼻(🏍)といって(🌗)もいいほど(💈)ととのってい(😸)るのだ(🏹)が、顔の面積(✖)(jī )に(🥅)比(🚲)較(jià(🍉)o )し(🧔)て、そ(🌒)れ(💝)があまりにも(🎙)小さすぎ(🔏)るのである。血色のわるい、それでい(💺)て(📢)い(🎠)やにつ(🌐)るつる(🧦)光(⛑)(guāng )っているだ(🦄)だっ広(guǎng )い(🎉)顔のまんなか(😾)に、つつ(🍨)ましすぎるほどつつましく、そしてそれ故に安定しすぎるほ(🚐)ど安定(🔙)してくっつい(🏧)ているその(⏹)鼻(bí )を、校(👔)長(🌌)就任のその日(rì )以来、生徒(🔥)た(🎞)ちは(🤼)「ピラミ(🕢)ッ(🧥)ド遠(👻)望(😱)」と呼んで鑑(jiàn )賞(👥)(shǎng )し(🐑)ているので(🈯)あるが、それは決し(🗿)て的(🌘)はずれの形(xíng )容だとはいえな(🆙)い(📆)。生(🏢)徒間に、それほど安定(dìng )した印象(🐊)をあたえて(🈷)いるその鼻が(📫)、血書を差出(chū )した瞬間(🦗)、(🍋)ぴくりと動(🚔)き、(🙉)しかも多(duō )少額(é )の(🧓)方にずれたよう(🔅)に感(gǎn )じられたというのだから(🗼)、およ(🕸)そ、その場(🚬)の光景(jǐng )が察(chá )し(📉)られる(🍶)で(🥒)あろ(🙂)う。
五(wǔ ) 道(📤)(dào )江をめぐっ(⏭)て(🔸)
「僕(🆚)には、本田がそんな卑劣(😟)な男だ(📏)とは思(sī )えないがね(🈹)。」
次郎(lá(🤰)ng )は思い(👯)きって枝折(📡)戸(🐾)し(🔳)おりどのところまで行き、その上(🈲)から眼だけを(🐻)のぞかせ(🔎)て、声をかけた(💈)。
「する(🎛)と、(🚠)馬田(tián )はこの(🃏)ま(🍐)まほっておく(🧙)つも(🔼)りですか。」
(🌆)校(⏺)長室がひっそりし(🙏)てい(🕔)るのにひき(😠)かえ(🥁)て、教(jiā(🍸)o )員(🎈)(yuán )室(shì )は何となく落ちつきがなかった。三(🏝)人、(📥)五人とかたまっ(⬅)て(🍾)立ち(🎨)話をし(🈺)ている様(yàng )子が、あけ放(fàng )した窓(chuāng )から、いつも生徒たちの(🚔)眼(yǎn )にうつっ(🤽)た。また四年や五(🎺)年の教(🎢)室に出(🍻)て来(😶)(lái )る先(xiān )生た(🦃)ちの態度にも、(🌌)ふだんと(🌛)かなりちがった(🕡)と(🍇)ころがあ(🗼)った。いつも駄(➗)じゃ(🍂)れ(🎓)をとばす(🤮)のを得(🧠)意(yì(✝) )にしてい(💊)る(🦍)先生がいや(💗)にまじめだった(🛋)り、これまで(🚪)教(👌)科書以外(🥍)の話(🥓)なん(🥌)か一度もし(👒)たことのない先生が(🎡)、とって(🎄)つ(🏁)けたよ(🥎)うに、修身(🎦)めいた(👳)話(🦄)(huà )をし出したり、また中(🆓)には(🦂)、(🐡)変ににやに(🎴)や(🛂)しな(🍂)がら(📋)、「こないだ大垣(🕶)前(qiá(🥓)n )校長(🔪)からお(🙌)手紙(zhǐ )をいただい(🚀)てね。」(💧)と、その手紙の中に書い(🎇)てあった(🌸)とい(🍚)う一二の文(wé(😸)n )句を(💹)引(🧠)き出して、前校(🎻)(xiào )長をほめ(🦎)、自(zì )分と前校(🤖)長の間には何(🤱)か特別の関係(📂)でもあっ(🙇)たかのように(🌶)ほのめかしたりする先生もあった。すべてこういうことが何(🕺)を説(🕷)明しているかは(🌨)、生徒たちに(🔂)むろんわか(🔮)りすぎるほど(⛰)わかっていた。だ(😜)から(🏎)休(xiū )み時間に(🌕)なると、彼(✴)らはそれ(🏰)を(📲)材料(lià(🗄)o )にして先生(🐼)た(🤟)ちの品定(dìng )めを(🎨)す(🍸)るのに忙しかった。こ(🧑)んな場合、いつも(🕠)奇抜な思(sī )いつきをやるので人気の(🛢)ある(🗼)五年の森川とい(😊)う生(💼)徒は(🎾)、四年と五年の(🧓)各(📖)教(🎍)室(shì )を(🚕)まわって(🍁)その品(🎁)定めをき(🖼)いてあ(🏻)るいて(👐)いたが、昼休(xiū(🚘) )みの時(🌚)間には、(🆒)もう校友会事務(🥙)室の黒(hēi )板(bǎn )に「教(✅)員適性審査採点表」というのを書きあげ(🙁)ていた。校友(🖼)会(huì(📞) )事(🥇)務室は、生徒(tú )控(🚮)所(suǒ )の横(🏕)の(🆗)小さな(🐭)室で、間(jiān )は(🐙)ガ(👥)ラス戸で(👖)仕切っ(⛔)てあ(🈶)っ(🍺)た(🚁)の(🏖)で、(🕤)控所からはまる見えだった(🤵)。校(xiào )友会の委(👕)員たち五六(🔅)名が中(🏛)でわい(🕢)わいさわい(💯)で(🥡)いる声をききつけて、ふだ(🚪)んは遠慮しがちな一二年の生徒たちまでが(🎩)押し(✴)よせて来たが(🏉)、その採点(🕰)表(biǎo )の左の端には、馬賊(🐯)、チャップリン(👚)、(🔞)か(🎳)まき(🃏)り、あざらし、おでん、花(🌐)王石けん(🔳)、(📷)長茄子、瓦(😯)煎餅、といっ(🚿)たよ(🤓)うな先生た(🦒)ち(📌)のあだ名が(🤠)縦になら(🍘)んでおり(🚌)、それ(👖)に括(kuò )弧(😨)か(♍)っこ(📓)して受(shò(😂)u )持学科(kē )名が書い(🌼)てあった。そし(✒)て、その右(yòu )に点数欄と備考欄(lán )とがあったが(🗺)、点(🗓)数(shù )欄に(🌓)は(🐝)五点(diǎn )というのが一(yī )つあ(🍿)るき(🍴)りで、あとはみな四点以下だった。零(💙)点はさ(⛓)すがに一つもな(😢)か(🏂)った。備考欄には、「品(⏺)性(xìng )下劣、御殿女中(🐃)(zhōng )の如し」とか、「駈(🈁)落か(🕣)けお(🕉)ち三(sā(💺)n )回(huí(🤷) )心(xīn )中未遂一(yī )回」とか、(📥)「野(yě )心満々、惜しむらくは低(dī )能」と(📜)か、「彼いつの日にか悔い改めん」とか、(🥊)「愚(yú )鈍なるが(📋)如くにして、(💤)最も警戒(👒)を要(📒)(yà(😥)o )す」と(🤶)か、そういったさまざま(🛫)の文句が(🕯)、いっぱい書(shū )き(👝)つ(📽)めてあった。五点の評点(💎)(diǎn )を(🌂)も(💄)らったのは(📰)「あ(🐴)ざらし」先(🌃)(xiān )生(🛏)だっ(🍳)たが(🏼)、その備考(kǎ(🍭)o )欄(🔨)には「性(xìng )粗野にして稚気(qì )あ(👁)り、陰険(xiǎn )とは認(rèn )めがたし、(🤺)合否の(🕷)判定は後日会議の(🚓)結果にま(🛀)つ」とあっ(🍩)た。
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