「恭ちゃん、何か(🕑)聞いた?(🦉)」(🎮)
第一、(🛡)入学(xué(🕰) )の(💙)当(🌖)初か(🚨)ら、五(🎦)年生(shēng )の間に「生意気な新入(🤴)生(🤐)」と(🏡)して有名になっていた彼(🕡)は(🧝)、彼(🏦)(bǐ )らに鉄(zhí )拳制裁の口実を与えまいと(🐑)して(👎)、(💖)校内では無(⛲)論のこと(💆)、ちょ(❔)っと散(🤯)歩(bù )に出るのにも、始終(⏩)頭をつかい、気を張ってい(🤠)なけれ(➖)ばな(👒)ら(✋)なかった(🖕)。「(📳)狐(🚱)」や(😎)「三つボタン(🎱)」のよ(🎗)うな上級(jí )生に対して、卑(❄)屈ひく(🎵)つに(📶)もなら(🌪)ず、言(yán )い(⛽)がかりもつ(🍂)けられないよ(⬅)うに(💾)するには、次郎の苦心も(👞)、実際並(bìng )たい(🕜)てい(🚆)ではな(🍘)かったのである。彼はちょ(🍢)っ(🛀)と門(🔇)口(🏴)を(🤾)出るのにも(🕵)、必ず制服制帽(🍽)をつけていた。街角では(📔)、一(yī )応(yīng )四(sì )方を見(jiàn )渡して、五(wǔ )年生(⛲)の姿(zī(🥨) )が見(🏤)えると、相(xiàng )手(shǒ(⏮)u )がど(✍)こを(🎼)見(😅)ていようと、そ(🐌)れに(📬)対して(🚢)きち(🤠)ん(😉)と敬礼をした。むろ(☔)ん、校(🥁)則(zé )は、ど(🔖)んな些(🎮)細なことで(🚹)もよ(🃏)く守(shǒu )った。そ(📶)の点では(🏍)、人一(yī )倍(🔻)(bèi )細心な恭一です(👄)ら、彼の几帳面きち(😷)ょうめんさをおりおり冷やかし(📮)たくらいであった。その代り、(🚿)彼は(📙)、今後(hòu )五年生に無法な暴行(🙂)を加えられたら、退(tuì )学(📮)処(🦉)分(fèn )の危(🔇)険を(🎳)冒しても、思いきって反(🍤)抗を試みようと、固(🧢)く心に誓(😗)っていた。彼が彼(bǐ )の(🌯)小刀ナイフを筆(bǐ(💹) )入に入れな(🚝)いで、いつも衣嚢かくしに入(😖)(rù )れていた(🚠)のも、実(shí(🤷) )は(📧)そのためだったのである。
「中(zhōng )学校(xiào )に(🛥)はいる前(📟)に、(🍢)三年(🤬)も工(gōng )場(🖲)で仂いていたんだよ。」
だが、彼の詩について、こ(⬆)れ以(🗑)上(🚅)の(😈)ことを語る(🚴)のは、今はその時(shí(🚧) )期ではない。何し(🎋)ろ、(🈚)彼は(🚗)まだ、(🤞)歌一(yī )首作るにも、指を折っ(😂)て字(zì(🐏) )数(🌴)を(🖍)数えて(🛴)みなければ(🍈)なら(🤡)な(🙅)い程度の幼(🧘)い詩人だ(🍙)った(🤓)し、そ(🛺)れに、恭一の詩に対してあ(🕊)る妬まし(🚏)さを感じてい(💩)たとして(🖋)も(🧘)、彼の身辺には、詩以(📎)上に切(⬜)実(🍿)な問題(tí )がま(🍕)だたくさ(😰)ん残されてい(📫)たから(🎣)である。
(⏲)そこいらまでは、さほど真(🍴)剣(🎢)だと(🔡)も思(sī )わ(🐙)れなか(🍱)った(⚫)議(yì )論が、当(♏)(dāng )面(miàn )の問(♒)題を(🚈)はなれて(💔)次第に観(guā(👩)n )念的になるにつ(📻)れて、かえって(🏧)みんなの調子が烈しくなって来るのだ(🎋)った(🍹)。
彼は、そこで、ちょっ(💔)とうしろ(💾)を(✏)ふりかえっ(😰)てみ(⛽)た。すると雨天体操場(✴)の(🚯)中から無(wú(👡) )数(shù )の視(shì )線がまだ(🍺)自(zì(🚸) )分(🖌)(fè(⬅)n )を(🎩)覗のぞいており(💘)、その視線の(🍍)一部を遮って、二人(rén )の五年生が入(😸)(rù(🛀) )口(kǒu )の近(jìn )くに向(xiàng )きあって立っ(🆒)て(🕠)いるの(🎿)が見えた。そ(🆓)の一人(rén )は三つボタンで(😳)あり、もう一人は最初(🌀)に演(yǎn )説した生徒だった。
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