次郎は急(jí )いで膝を正し、(📖)縁板(bǎ(🚺)n )に両手をついた。
「本(běn )田のやつ、どう(👭)し(🙀)たんだろう。いやに考えこ(🛸)んでばかりいるじゃない(🦉)か。」
その日、校(xiào )長は県庁に行ったきり、(🍮)つ(🍘)いに学校に顔を見せなかっ(🤞)た。西山(🌟)教頭が何度(dù )も電話口(kǒu )に呼(hū(🎹) )び出され(💊)、ひるすぎには(💄)、五(🚆)年(〽)全(quá(😮)n )部の学籍(jí )簿がくせ(🐵)きぼを(🈂)抱(bào )えて県庁(💞)に出かけた。とい(🎷)うこと(👣)が、給(🎃)(gěi )仕の口から生(🛬)徒たちに伝(😐)(yú(📡)n )え(🕓)ら(🚭)れた(👣)。生徒たちには、(📈)そ(🚋)れ(🗽)が何(hé )を意味(wèi )す(💞)る(🐡)かは、(☝)さっぱりわからなかった。それだけに、不安な空(⤴)気(⛹)は(😞)ひけ(😶)時(🤬)が近(jìn )づくにつれ、次第(🐚)に濃こくな(💛)って行った。
「(🌯)そりゃあ(😠)、思(sī )うでしょう。」
(🌞)道(dà(🍆)o )江(🍐)は答(dá )え(😑)な(👌)いで敏(🔲)(mǐn )子(zǐ )の顔を見(🔭)た。敏(😫)子は、
「僕、きょう――」と、次郎は、また急(jí(⛰) )に眼(yǎn )を伏せて、「学校(🚇)のかえりに朝倉先生(🐒)をお(🚎)たず(🕙)ねしてみたんです。そして(🐧)、僕たち(🤪)の願(yuàn )い(♟)をか(🤱)りに県(👓)庁が許(💀)してくれて(🏛)も、そ(⛽)れで先生が辞職(zhí )を思(🌏)い(🎈)とま(🙈)ら(🔟)れるこ(🌨)とはない、ということがは(🥎)っきりしたんです。先生と(🦀)して(🎲)は、それがあた(🗓)り(🦌)まえ(🌗)です。僕、そのことにちっ(🧔)と(🏚)も気がついてい(🐝)なか(😩)ったんです(🛄)。」
次郎の耳に(🛍)も(🏮)その音(🦑)はきこえ(🆘)た。しかし、彼(⚡)はふりむかな(👯)かっ(🎂)た(🤾)。そして、(🕜)も(🥠)う(🈶)とうに見えなくなってい(🏣)る道江(🧦)のあとを(🛍)追(📝)う(🆗)よう(🎥)に(😧)、路をいそ(💁)いだ(🥟)。
(🥕)そう(🐃)言っている(🎺)ところへ、(🎵)ちょう(🕵)ど徹(chè(🎮) )太(👄)(tà(💻)i )郎が帰(🤜)(guī )って来た(🖲)。茶(chá )の間(jiān )に(🕤)はいって来て次郎たちの顔を見る(🚞)と、(🏡)「よ(🕌)う」と声をかけ、(🛥)すぐ服をぬいで真(zhēn )裸になり、井戸端に行って(🐖)じゃ(🤜)あじゃ(🔡)あ水(shuǐ )をかぶっていたが(🐷)、まもなくぬれタオ(🏰)ルを(🔅)両肩(jiān )にかけてもどって来(lái )た。そ(👳)して、(✌)敏子に(🅾)向って(🈚)、
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025