が、(🧤)それはいづれ、詳しく(🏌)書くつ(😠)も(🛑)りだ。そつちではどう(🈶)して暮して(⛹)ゐる(✡)。もしなん(😚)なら、手(😡)紙(⏫)(zhǐ )を書(shū )いてくれたら有(🎤)難い。
まづ(⛪)、そ(🦈)し(👲)て、根本(běn )的なこと(🔎)が決(♌)(jué(✖) )め(✡)られた(🎟)。そ(🤝)れからそれをどう(👷)いふ(👆)風にしてやるか、(🍼)といふ(👽)こ(🖤)とが問題(tí(🔉) )になつた(🎄)。それ(🚭)は、(🗜)二、三日に、地主の差配が(💄)例年(🌏)(nián )の通り※(🌿)(「(🌀)廴+(🤢)囘(🐼)」、(🍳)第(🛣)4水準2-12-11)つてく(🧞)る(🔲)こと(🤐)になつて(🦈)ゐ(🚩)る(🤙)ので、(🧣)それに(🔬)、(⏫)事情を(✴)説明(míng )し、すぐ地主に交(🛹)渉を始(📀)めることにな(📣)つ(🤗)た。こ(🕠)の(⛪)時(shí )、その色々な(🛴)交渉(🍛)の間小(xiǎo )作の米(mǐ(✂) )をどうするのか、と云(yún )ひ出すのがあつ(🚉)た。それが又相(🚫)當大き(🥩)なこと(⚓)なので、中(🤤)々意(yì )見が一致(zhì(💆) )しなかつ(👨)た(🍑)。又(yòu )百(bǎ(🌏)i )姓に(🐿)は(🛷)、それを最(zuì )後迄(💜)の見(jià(🍁)n )通しを(👵)つけ(🈚)た上で、確實な――(🚁)手(😴)落ち(🚔)のな(🥣)い成算(🔁)でやつ(🧟)て行ける(🎙)ことが出(🎚)(chū(〽) )來(lái )なか(🤯)つた。この所(🏰)、先生の意(🚋)見(🎾)をきいた(🙉)。校(🤫)長先生は、まづ、(🔷)町にゐる商賣人に自分達(🏜)所有(🏡)の畑(🥨)物(📹)を全部(💏)賣つ(🏮)て(🏴)しまひ、(〽)そ(🕣)の背(🍈)(bèi )水の陣で(🌴)、地(dì(🎚) )主に當ることに(🛀)した(🕚)ら(🌳)いゝ、といふこ(⏰)とを云つた。そ(🆒)れには二(👟)つ(📏)の條件をつけた。第一は(🤯)最初(chū )の地(dì )主へ(👲)の交(😓)渉(🏩)(dié )が不(bú )調に終つたら(🖲)、第(dì(📍) )二は地(dì )主が(🈸)その結果、作(🚩)(zuò(😾) )物を無理に(📶)押へ(✉)ると(⌚)いふやうな樣子が(🔩)分つた(🐱)ら(💫)、(😨)といふのがそれだつた。一軒(😹)(xuān )々(🤽)々(👵)持(🧀)つ(🍃)てゐたのでは(🤭)すぐ押へられるし、又(yòu )そ(🛀)のた(🦐)めに、結(jié )束が破れ(🏸)るおそれもあつた。先生は(📴)かういふ(🍗)點(diǎn )を防(fá(✔)ng )ぐ(🍞)ためにもこの方(🐙)法は重大であ(🤚)る(🛷)と云つた。かういふ事は(😃)百姓(xìng )にはかなり思ひきつた(🐾)ことだ(🔅)つ(⛱)たけれども、それが當り前(qián )のことのや(🏀)うに思(👽)はれる程皆せツぱつまつてゐた(💽)。
(🥌)源吉は(🥙)返事も、相(🕜)槌(🔎)もうたず、に(⌛)ゐた(🥖)。母親(🍶)は、(🌽)それから、聲(🏑)をひそめて、
「なんかえゝ(⏫)ごと(🍛)で(🏡)もなえべか?」ときいた。母が(🍌)きゝかへすと、
長い冬が來(🥨)た。百姓は今年の(😫)不作(zuò )の埋合せをしなけれ(🐞)ばならなか(🍱)つ(🔄)た。
母親(🔆)(qīn )はまだ、とぎれ、とぎれに(🍀)くど/\云つた。
一人々々、(💝)そ(🐁)こか(📑)ら(✈)呼び出さ(📥)れて、取調(dià(🐨)o )べ(🤡)られた(🍀)。ドアー越しに、ピシリ(✴)/\と(🦗)平手でなぐり(🐺)つける音や、大きな身體がど(🎏)つか(🗃)へ投げられたやう(🌙)な、肉(ròu )が直接(jiē )ぢかにぶち當る變(biàn )に鈍(🆙)い、音(yī(➡)n )が、はつき(🐦)り(🐤)聞(🗒)えてきた。低くうな(✔)るのや、鼠で(😃)もふ(⛏)みつけられたやうな叫聲な(😀)ども聞(wé(🖖)n )え(🔧)た(📔)。その度(dù )に(🚗)、皆(🐢)は思(sī )はず息をのんだ(🔝)。だが、(🎨)然し(🌑)たゞ不安な眼差(👅)しを、互ひに交はすこと(🏿)しか出來なかつ(🔺)た。荒々し(💡)く戸(hù )が開くと、よろ/(🔞)\になつ(🙌)た(👴)百(bǎi )姓が、つツ飛ばさ(♟)れ(⬅)るやうに、(🥈)のめつて入(🈶)つてきた(💇)。
「昔、こつたらごと無かつ(⛪)たん(🛎)だど(📧)、本當(dāng )に、おつかなこと仕(shì )出(🦗)(chū )來すんだか。」
源吉達は、もう(📮)雪も固まつたので、(💻)山へ入る時(shí )期だつたけれども(☕)、(🈹)この方が片(pià(⏮)n )付くまで行けなか(🔉)つ(🧢)た。それ(✝)に(🔝)今では皆、そんな處(🦁)(chù )でない、と思ふ(📟)ほど、(🌉)興(xìng )奮(💫)(fèn )し(❣)てゐた。石山の家に寄(🎯)り合つて、色々の話をきい(🍽)たりしてゐるう(🔜)ちに、殊(😖)に若い百(bǎi )姓な(🛠)どは、「地主つて不埓だ(🤑)!」さういふ理(lǐ )窟の根據が分つてくるのが出てきた。始(shǐ )め「(🍐)さ(🕟)うかな(🛏)ア(💂)」と思(🕘)(sī )つて、フラ/\(📡)した氣持(chí )のものが、(🚙)「(🍐)野郎奴(👍)」などと(🎿)云(📠)つてき(😦)た(🚌)。澤山集る(🤣)こと(✝)があ(📷)る(🎃)と(🤪)、校長(zhǎng )先生は、手振り(🎲)や(📨)、身(🕦)振りまでして、(Ⓜ)「佐倉宗五(wǔ )郎」や「磔茂左(🌰)衞(🔗)(wè(💪)i )門(🏿)」などの(👖)義民傳を(🎈)話してきかせた。それ(👟)が、(🛅)處(🥇)が、(💲)理窟なしに百(😝)(bǎi )姓の頑固な岩ツころのやう(🎢)な胸(🙈)のすき間々々から、にじみ入つて行つた。それから、笑(xiào )談(📔)のやうに、「北海道の(👝)宗五郎(🌬)」と(⛎)いふ奴が(🕧)、何(🕛)處かから一(yī )人(🌒)(rén )位は(🍘)出(⛅)たつて惡(🎨)くないだらうさ、と云(🕸)(yún )つた(🚠)。すると、朴訥な百姓は、(💵)眞面目に、考(🚡)へこんだ。
やがて、馬車が一(🐨)齊に動(dòng )き出し(🕰)た(🦏)。鈴の音(yīn )が、空氣(qì )で(🛸)も(❤)その(✂)まゝ(🍮)凍(dòng )えるやう(⤴)な寒い空に、朗(lǎng )か(✳)に(🎅)、しかし(🔪)それだけブ(🚬)ル(🎸)ツとするほ(🤘)ど(📆)寒(hán )さうにひゞ(🌈)きわたつた。それに百(🛳)姓(📒)の馬(⌚)をしかる(🐟)聲や、革でぴしり/(🍲)\打(🥇)つ音(yīn )や、馬の(🕢)いなゝきなどが、何か(🗄)物々(🤹)しい、生々した、大きな事が今(jīn )起(😘)らうと(🌼)してゐる(⛓)やうに聞えてきた。
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