日本《石川澪 えろ》2行目ライン
石川澪 えろあらすじ
「もういい(🕥)でしょう(🛀)。ずいぶんながいこと打ったんじゃあ(🐾)りませんか。」
「例によって、指導(😥)者がいるようです(🎷)ね。」
次郎は、(💄)いきなりぴしり(👍)と胸に(🥁)笞むちをあて(🦅)られた(😤)よ(🦗)う(🥤)な(🍃)気が(🐱)した。か(🔓)れの眼には(🌦)、大河の、今朝(cháo )のし(🌪)ずまりき(⏺)った(🏛)静坐の姿(🥨)が(😠)ひと(👥)り(🐕)でに浮(🐿)うかんで来た。むろ(🎻)ん、先(🙁)生(🤑)に返す(😢)言葉(🕕)は見(jiàn )つから(🌏)なか(🐲)った。先生(🚺)(shē(🍡)ng )は、すると、微笑びしょうしながら(🔊)、
みんなが出はらって(💀)しまう(🛣)と(🤐)、(🧙)次郎も(🔘)一週間ぶり(🤱)で解放された時間を持(📞)つことが(⛽)で(🛫)きた。いつ(💦)もだと、さっ(🛠)そく(🔠)読(💧)書(🆔)をや(🏡)るか、空林(lín )庵くうりん(⏸)あんに行っ(😂)て(🚓)、朝倉先(xiān )生夫(🗃)妻(qī )とゆっ(⛪)くり話しこ(🚣)むかするは(👱)ずだ(💫)っ(🏉)た(✝)が、今(📐)日は(♋)、事(shì )務室の隣となりの(🌷)自(zì )分(fèn )の部屋で、(⏸)机(jī )に(🍃)よりかかった(⏲)まま、ながいことひとりで(🔷)考えこんで(🥒)いた。
(🛷)かれが(🈶)、便所に通ずる廊(🔄)下の角をまがると、一(😒)(yī )段さがった入(🏽)り(👗)口のたた(🕖)きの(🈂)上(shàng )に立って、何か(🍺)しきりと声(🌎)(shēng )高(gāo )こ(🐡)わだ(🚡)かにがなりたて(📈)て(🎬)いる一(yī )人の塾生がいた(⬇)。見ると(🚀)、飯島好造(🏾)だっ(🏻)た。
次郎は、朝倉先生が、(🚢)開塾最初(chū )の(🎮)朝(cháo )の(💳)訓(xù(🆓)n )話(huà )く(👃)んわで、こ(👺)れほど(🎇)激はげしい(🐩)言葉(🔉)(yè(🏊) )をつかって、真(🕦)正面(miàn )から塾(🕓)生た(👎)ちに非(fēi )難(😿)(nán )をあびせかけた(➰)のを、これ(🛐)までにきいた覚(🍵)(jiào )え(🗞)がなかった。かれは、(🐔)まだあとに残(🚆)されている自(🤷)(zì(🚉) )分へ(💑)の非(fēi )難(🚤)(nán )が、どん(🌤)な言(🐠)葉(yè(🎹) )で表現(🌓)されるかを、身(shēn )がちぢまる思いで待っていた。
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