ゆうべ(💕)の(🎟)懇談会(😾)(huì )で(💑)、日々(🕒)の掃(sǎo )除の(🥄)分(🔶)担は管理(🎵)部で割りあて、(👌)毎晩(wǎn )就(🔜)寝前しゅうしんまえに、翌(yì )日の分を各室に通告すると(🛰)い(🔎)うことに(✏)きまった(✂)のだ(🍇)ったが、その管(🈯)理(📜)部(🔘)の責(zé )任を(⌛)、最初の(🔂)一週間(jiā(🤫)n )第五室(🐖)が負うこと(🔸)になっ(👍)ている(🥥)関係上(shàng )、だ(🥙)れしも(🚱)い(🏖)やがる便所掃除を、まず(😥)手始めに自(zì )分たちで引きうけることに(👟)したものであ(🧜)ろう。それはそれ(🆗)で、むろんい(🔍)いことに(🔆)ちがいない。しかし(💥)あ(👔)た(😒)りまえ以上(shà(🦆)ng )のいいことでもなさそう(🎓)だ。――(🦗)次郎は、つい、そんな皮(pí )肉な気持ちになったのだっ(🔢)た。
と、次郎は笑(xiào )い(🤸)ながら、
「ぼくは、(⏪)なが(🎀)いこ(♐)と友愛(ài )塾の仕事を手(👏)伝(🐏)わせ(⏱)ていただいて(👄)いながら、その精(✒)神(⏪)がまだちっ(💓)とも身(❄)につ(🥨)いて(🛐)いなかったため(🎴)に、(🕯)け(🍸)さのようなあ(🍺)や(🕤)まちを(🚠)犯(👴)し(👊)てしまいました。ほんとうに(💈)恥はずかしいこと(🐿)だ(😄)と思ってい(🅰)ま(📀)す。しかし、その(👓)あやまちによっ(😃)て、開塾(🐓)そうそう、大河(🕯)君のよ(🗺)う(📝)な、(🐂)友(yǒu )愛(📷)(ài )塾(shú(🌪) )精神(shén )に徹(chè )底し(💃)た、実践家じっ(🌘)せんかの魂(🦐)たましいにふれる(🎖)ことができた(🦐)ことを思(😬)い(🅱)ま(🎽)す(😶)と、一方(🎐)(fāng )では、かえってありが(🐓)たいような気(🐞)持ちもして(🌾)います。」
と、朝倉先生は、(🐐)まじまじと次郎(😑)の顔を見ながら、
だれの顔にも、何(hé )か(💄)しら、ゆうべとはちがっ(🙄)た感(gǎn )情が流れており(🎮)、互礼ごれ(👢)いをすまして広(⏫)間を(🎈)出て(🔗)行く時のみんなの足(zú(🤥) )音(yīn )も、これまで(🔝)になく静(🌗)粛せいしゅくだった(😤)。
(🚷)も(📇)う(🕢)そのころには、塾(🍀)生たちは、室(🚴)内の掃除(🕸)整(zhě(🍝)ng )頓を(🕐)すべて終(🚀)わ(🤱)っ(🧝)て(🎈)、最後に、(🐡)廊下や、玄関げんかん(👴)や、そのほかの(🔀)出入(rù )り口(🎢)の掃(🈹)除(🏝)(chú )にかか(😜)ってい(🐤)るところだ(🌨)っ(👾)た。むろんそ(🤗)うした掃(sǎo )除(chú )も、分(🥢)担ぶんたんは(♈)一通りきまってい(📑)たが(🥧)、厳(🔙)密(mì )に(😇)は境界(🐐)が定(dìng )め(⏫)られないために、塾生た(🚠)ち(😝)はかなり入りみだれてい(🤟)た(🎎)。
かれ(🎍)には、まっ(🏿)たく(⛷)自(zì(🌔) )信がなかった(😆)。白(bá(🐳)i )鳥会(huì )時代の心の修(xiū )練も、(👊)友愛塾(🈁)の助手として(🤚)の現在(💚)(zà(🚒)i )の信念も、こうした場(🍔)合(hé )の(🔗)態度を決(jué )定するには、(🐒)何のたしにもならなかっ(🍺)た。かれ(💩)がこれ(🧓)ま(🎲)で信奉(fèng )しんぽうも(😑)し、実践(💝)じっせん(😥)にもつとめて来(lái )た、友愛(ài )・正義・自(zì )主・自律・創造、とい(🐅)っ(🌾)たような(🈷)、社(♎)会生活の基本的徳(❌)目(🌫)とく(🕷)もくは(😮)、今のかれに(🏐)は(🎍)、全く力のない、空(🔎)疎(shū )くうそな言葉(🚥)(yè )の(🕗)羅列られつでしかなかっ(🍠)た。そし(🦆)てそこに(⤴)気がつくと、(🔂)かれはいよいようろた(🎤)えた。
「あっ、そうだ(📰)。僕はここだけにへ(🕢)ばりつい(🚤)ていては、いけな(👻)かった(👈)んだ。」
「(🍕)うむ(🦌)。それはきいた。しかし、私(🌻)が何(hé )もかも知っ(❕)てい(📛)たこ(👪)とにす(🌙)ると(🌊)、君の名前だ(💫)けでな(🐁)く、大(🔩)河(hé )の名(🦓)(míng )前も(👅)出さなければならなくなるん(🔰)でね。」
次郎(láng )は足音(🕝)をた(🎻)てない(🛶)ように(🧛)、みんなの間をあ(👛)る(🈚)き(👊)まわり(🗝)、(🏵)いちじるし(⛷)く姿勢のわるい(🈴)のを(🌵)見つけると、そ(🍚)れ(🍷)をなおしてやった(🈁)。
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