彼は、(🖲)いつ(👰)の間(🔰)にか、演説(shuì )で(👻)も(🆓)するような態度に(🦅)なって(🕊)、つ(🔞)づけ(🛏)た。
「よか(🗳)ろう。」
「このまま(🖊)放っと(🍸)くと(🔼)、上級生の権(quán )威けんいにかかわる(🦇)ぞ!」
乳(🚬)母のお浜には、次郎は、それからも、(🦅)たび(❗)たび手紙(zhǐ )を出(🧢)した。返(🦒)(fǎn )事に(😔)は、いつもき(🌦)まっ(👰)て、一(yī(🎙) )番になれとか、偉い(👁)人(🚠)にな(💹)れとかいうようなことが書(🈂)いて(🔤)あり、ま(🛏)た、それ(🕰)となく、(📭)今度の母との折(🥋)合(🎟)い(🏓)がうまく(✉)行(🏻)っているかどうかを、知(zhī )り(📞)た(🎭)いよう(📊)な文句(🤡)がつらねてあっ(🐂)た。次(cì )郎(♍)は、しかし、そのい(📡)ずれ(👻)にも、たいして心(🏵)を動(😧)かさなかった(📚)。彼は、そうし(😝)た手紙によ(🤬)って、お浜の(🤛)自分に対(duì )する愛(ài )情(qí(📁)ng )を十(🌬)分(fèn )に味(💕)わいな(🍒)がらも、すで(🥥)に一(yī )段と高い(🏼)ところに立(😋)って、その中の(🍓)文(wén )句の(➕)意味を読もうと(㊗)する気持になっていた。そ(🌰)れ(🐩)は(🌆)ち(🈯)ょうど、多(duō )くの大(💎)(dà )学生が故(😣)郷(xiāng )の母か(🌊)ら来る訓戒の手紙を(📼)読む時の気持と(🤘)、同(tóng )じような(😙)もので(🐷)あ(🌾)ったらし(🐿)い。
「つかまえろ!」
「みんな(📉)で僕を親爺(yé )って(♉)言う(🉑)んだよ、(🍾)わ(♌)っはっはっ(🌒)。」
誰かがそんなことを(🎯)言った。
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