「(🌧)うむ(🔔)、去年(🏏)一度入学試験で失敗したんだが、そ(📲)れから一(🍕)年ば(🌎)かり、しょ(🚰)っちゅう、い(🏙)ろんな(🏵)こ(🏈)と(📒)を一人で考えていたよ(💇)う(🕯)だ。」(🌉)
次(😞)郎の神経(🚂)は敏感に動いた。
(✂)俊亮あ(💏)てのお浜の便りは、全く珍しいことだった。文(wén )字も、いつ(🍂)もとち(🐠)が(🏵)って(🃏)、誰(shuí(🏐) )か(🤤)相当の人(🎂)に頼(lài )ん(🍎)で書(🗒)い(🚨)てもら(🐃)ったものらしかった。そ(🥦)れ(🌖)には、四(sì(📉) )角(🖇)ば(🐺)った時候の(🤤)挨拶(zā )のあとに、次のような文句が(🥏)書(👉)(shū )い(🍌)てあっ(🧘)た(🏌)。
「なるほど、そいつ(😳)は名(📼)(mí(📙)ng )案だ。そんな(🥂)工合にや(🤟)ると、五年生に対して自然(🔀)四年生(shē(💎)ng )の権威(wēi )を示(🥁)すことも出来るわけだ。」
「默(mò )っ(🗣)て(🤖)なんかいるもんか。」(😰)
「本田はどうだ(🍿)。四(sì )年生にバックし(💏)てもらいたい(🤯)の(🚎)か。」
「(📕)いったい、何(🍋)と(🤐)いうんだい、そい(✊)つ(🚎)の(➖)名は?」
((🕛)二(👺)人は、自分のことを、もう何(hé )か(💢)話しあったにちがいない(🏅)。)
「いい(🚴)とも。今か(✂)らいっし(🚱)ょに行(háng )こう。」(🍌)
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