「何ん(🥅)だベラ棒奴! ウン、野郎!」(🏚)さつきの、醉拂つ(🛥)た(🏈)百姓が又(yò(🔉)u )身體をヨ(❓)ロめかして、壇に上つてきた。「何云つて(🏫)るんだい。老ボレ。そつたらごどで俺(ǎn )だ(👗)ちの貧乏どう(💑)してく(❤)れるんだ(📷)い。」
校長先生はそれからしばらく(😯)して、イガ栗(🍘)頭を(🐋)ゴ(🤦)シ/(🍢)\かきながら歸つて(🆑)行(✏)(há(➰)ng )つた(✝)。表(👓)をあけながら、(🆙)「ウツ、寒い。」(🤷)と(🌆)云つて、袂に手をひつこめた。戸が(🛤)しまつてからすぐ家(jiā )の側で、先(🐯)(xiā(🚨)n )生の(🛹)小(🤪)便(biàn )をして(🎮)ゐる音(😆)がした。
―(⏫)―誰もない。ぢ(👡)や俺だちは生きるんだなあ。そ(🥪)したら、俺だち(✅)は俺(🕹)だちの方法を實行するんだ!
あと(😡)で、母はとう(⬜)/(🐓)\(🦊)その晩のこと(😢)を云ふと、
源吉が歸ら(📿)うと、外套(🕎)(tào )に手(👞)を通(tō(🔇)ng )して(🏻)ゐ(🛫)ると、先生の子供が出(chū )てきて(📔)、源吉に是非遊んでゆ(🏈)けと、(🔌)着かけ(🕞)てゐる外套(tào )をひつぱつて、居(🐹)間(jiān )の方(fā(🦍)ng )へ(🚯)連れて行つ(🎦)た。仕方なしに源吉は、(🅰)し(🆖)ばら(🌙)くの(😉)間(🐖)、子(🍳)(zǐ )供の相手にな(🙅)つてゐた。源(🍛)吉は何(❓)時も他(🤖)愛(ài )なく子(🌙)供相(🥀)手に遊ぶ(👥)ので、好きがら(🖇)れてゐた。が、源吉はその、子(zǐ(🐜) )供達に好きがら(🐓)れ(🏋)る、何んとも云(🍇)はれない大(🚣)まかな、無(wú(🈺) )心な氣(qì(🧣) )持(👽)が、ち(💵)つとも出(🚴)(chū )なかつた(🙊)。源吉は何處かイラ/\して(🌉)、(🤱)じつと(⬇)してゐられなかつた。好(hǎ(💈)o )加(🏿)減にし(🏾)て出(Ⓜ)てきた。外へ行(🌔)かうと(🌧)して(🛹)、教(jiāo )室の戸を(🔭)あけると、殘つた四(🦇)(sì )、五(wǔ )人(〰)が相談(🥉)をし(🐵)てゐた(🛄)。
一寸行(💉)つてから、帽(mào )子(zǐ(🕋) )を忘れて(🍰)き(🍷)た(🤦)こ(⭕)とに氣(qì )付いた。石(shí )山はプ(🛠)ン/(💿)\しなが(😰)ら(🥃)、ひ(🔧)よいとその時(🚦)だけ立ちど(📂)まつたが(🥛)、も(🔥)ど(❣)り(🖍)もせずに、(🗿)結果を待(🔝)つてゐる「(🕤)幹部」のとこ(🈸)ろへ(📰)、走つた(⚡)。
由は(🔽)ギヨツとしたやうに、四(sì )圍(☔)あたりを見(🎗)た。
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