子安も歩き歩き、「なん(🐫)でも(📖)あの先(🤚)生が(🔌)上田(tián )から通(tōng )っ(♍)て被(bè(➗)i )入い(🐰)らっしゃる時分には、大(😥)(dà(🤫) )変お(🌦)酒に(🆙)酔って、往来(lá(♊)i )の雪の(🥨)中に(🌻)転がっていた(🐌)こ(🚘)とがあるなん(🕙)て――そんな(🚉)話です(💡)ネ(🥟)」
城(🍡)門前(qián )の石碑(〰)のあるあた(👬)りから、鉄道の線路(lù(🍆) )を越え(🏛)、二人は砂まじりの窪くぼい道を歩いて行(🚆)った。並ん(🏆)だ石垣と桑畠との(🥠)見(jià(🦖)n )える小高(🥚)(gāo )い耕地の上の方には大手(🏢)門の残っ(🍈)たのが裏側(cè )から望まれた。先生(shēng )は(✌)そ(🛍)の高い瓦(🌅)屋(🌐)根を高瀬(🐜)に指(🤰)し(🔌)て(💆)見せた。初(chū )め(🃏)て(🍿)先生が小諸(zhū )へ(🐙)移って来(lá(🥢)i )た時は、その(😦)太い格子こ(👴)うしの嵌はまった窓と重(chóng )い扉(fēi )のあ(👿)る城(chéng )門の楼上(shàng )が先生(shēng )の仮(🌭)の(🐀)住(🐜)居(jū )すまいであったと(🤱)いう話を(🛫)して聞かせた――(💠)丁(❇)度(dù )、先生はお伽話とぎばな(💈)しでもして聞かせるよ(📭)う(🥐)に。
間(jiā(🔧)n )もなく三人は先生一人(🎌)(rén )をこの隠れ家に残(📸)して置(zhì(🗽) )いて、(😓)町(🎳)の方へ帰(guī )って行っ(💣)た。[#「。」は底本で(🐖)は「、」]学(xué )士(shì )がユックリ(💔)ユックリ歩く(😘)の(📴)で(😊)他の二人は時々足(zú )を停めて待合わせては復た(🍘)サ(🛠)ッ(🍱)サ(🃏)と歩いた。
と(🤕)高瀬は(🚷)妻(🏳)に話(🍢)した(🤔)。
「これ、(🌱)繁、(🍙)塾の先生(💛)が被(🎑)入(rù )いらし(🌼)ったに御辞(cí(♿) )儀(📦)しないか――勇(yǒng )、お(🌹)前はまた何(hé(🌋) )だッ(😺)てそ(🥓)んなところ(🚼)に立っ(🎳)ている(🚘)ん(🗾)だねえ――真(🤩)実ほ(🌖)んとうに、(🚵)高瀬さん、私も年を(🐍)取りまし(👂)たら、気ぜわしくなって困りま(👵)す(💍)よ―(📶)―(⏱)」
桑畠(🏞)に(🍈)働いていた(😁)百姓も(🍵)そ(🧚)ろそろ帰(guī )りかける頃(🍥)ま(😐)で(😒)、高瀬は皆(📧)なと一緒(👺)に時(shí )を送った。学(🧗)士はそこに好(hǎo )い隠れ家を(👹)見(jiàn )つけ(👢)たとい(⚽)う風で、愛蔵す(🍥)る鷹(🐺)たか(🐄)の羽(🌋)の矢が白(🐫)い(♏)的(de )の方へ(🕷)走(zǒu )る(👠)間、一(🎺)切のことを(🔷)忘れてい(👌)るようであった。
「広岡さんも今(jīn )、上(💺)田で数(shù(✨) )学(xué )の塾を開いてますが(🍀)、余程(chéng )の逆境(jì(🐏)ng )で(🥝)しょう…(🎎)…まあ、私共も先(xiā(😅)n )生(🚱)に同情(🏽)し(👢)て、いく(🐔)ら(🐒)かの時間を助すけに来て頂(dǐng )くことに(🤸)した(🏳)ん(🍲)です……それに、君、吾(📮)々の(🍓)塾(🏖)も(🚚)中学(🈂)(xué(🛩) )の設備(👿)をして、認可でも受けよう(♉)というには、肩書のある(🏋)人が(🍰)居ないと一寸ちょ(🕢)っと(🧔)これで都(🍗)合(hé )が悪(✨)(è(😿) )いからネ」(👋)
(🍇)と口々(👪)に言(🎻)い騒いでいる生徒(tú(🚭) )の(🕘)前で、学士は身を(🔺)反そらして、螫されまいと(🏔)する様子(zǐ )をした。蜂(🏧)は(🍾)コップの中へ押し入(💲)れられた。それ(🎛)を見(♟)た生(shēng )徒等は(🚇)意味(😙)もなく笑った。「死んだ、死んだ」と言(⏯)(yá(💰)n )うものもあれば、(🐹)「弱(ruò(👽) )い奴(💵)」と言うものも有った。蜂(🚩)(fēng )は真理(🤒)を(🕔)証するかのように、コップの中でグルグル廻って、身(👁)を悶(🤽)もだえて、死ん(🔼)だ。
「広岡先生(shēng )が上田(🛡)か(📁)ら(😓)御通いなすった時分か(🥇)ら見や(🍵)すと、御蔭(💓)(yī(👐)n )で吾家うち(❄)で(👯)もい(📈)くらか広(🐑)くいた(🛴)しや(🤲)した」
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