「(🐨)どう(🖲)かして勝(🐋)たし(🙈)て(🗂)もらいたい、わしが(🙍)生徒(tú )に野(yě(✴) )球をゆるしたのは少し考え(👉)があ(🎈)って(🏥)のことだ(👑)、(🚮)この(🚿)町(💳)(dīng )の(🔙)ものは官(💘)学を(🌩)尊(🎙)敬して(📫)私学(🔣)(xué )を軽蔑けいべつする、いいか、中(zhōng )学(🤭)校や師範(⏬)学校の生徒(tú )はいばるが、黙々(🙅)塾(💋)もく(🤱)もくじゅ(🦓)くの生徒(tú )は小(xiǎo )さく(🔭)なってい(🌪)る、(🧥)なあ安場、きみもおぼえが(🌰)あるだろう」
「(📻)ああ、そうとも(🌳)」(🎷)
「天下横(Ⓜ)行(🌞)だ」
一体(🌎)あ(🍩)の家では手塚が学校から帰ったかど(🐋)うかもよく(🥅)知(🎈)らずに(➗)いる、(⛷)それで(🌲)は手(🌕)塚が外でなにをしてる(💊)かを知(🤭)(zhī(⛑) )らないのも無理(lǐ )がない。
「(😜)柳!」(😸)
(😋)見(🖋)物人は(😂)拍手(shǒu )喝采(🎡)(cǎi )はくしゅかっさいした、すねあ(🚹)てとプ(📒)ロテ(😻)クターをつけた肩(🍋)幅の広い小原(☝)は、マスクを(🔰)わ(💥)き(🧓)にはさ(🐫)み、ミ(🔧)ットを(🌕)さげて(🍙)先頭に立(🕧)った、それにつづいて(😶)眉目(💊)秀(🤜)麗(👟)びも(🛵)くしゅうれいの柳(liǔ )光(🌑)(guāng )一、(🏡)敏(mǐn )捷びん(👍)しょう(🥕)らしい手塚、そ(🍩)の他が一糸みだれずしずかに歩を運(yù(🦌)n )んでくる。
かれは光一(yī )の球が燦然さんぜ(👩)んたる光を放って(💱)わが思(🗼)(sī )う(📍)壺つぼをま(🍠)っすぐにきたと思っ(🌌)た、かれは(♋)八分の(🌃)力をもってふった。
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