(👎)休みの(👃)日(rì(😗) )が(🆓)来(📫)た。
別れを告げ(🅾)て、(🏽)高(🦈)(gāo )瀬(lài )が戻りかける頃には、壮んな蛙の声が起った。大きな深(shēn )い千曲川の(🚼)谷間たにあいはその鳴(♏)声(shēng )で満ち溢あふ(🚓)れ(👱)て来た。飛(🔆)騨(tuó )ひだ境の方にある(🌿)日本(🐻)アルプスの連(🎭)山にはまだ遠(yuǎn )く白雪を望んだ(🍌)が、高瀬は一つ場処と(😦)ころに(🏙)長く立ってその眺望を楽(🍥)もうともしなか(🦄)った(🌞)。不(bú )思議な(💞)寂寞(mò )さ(📣)び(🍃)しさは蛙(📡)の鳴(mí(⛱)ng )く(🍖)谷(🐼)底(dǐ )の方から(📵)匍はい上(shà(⛔)ng )っ(⚽)て(🎲)来た(🐫)。恐(kǒng )しく(🐥)成(🕉)(chéng )って、逃げるように高瀬は妻(🙂)子の方へ引(🕝)返して行(háng )った。
(⛰)ある(❗)日、高瀬は受持(🕋)の授業を終っ(📑)て、学士の教室の側(🐼)を通(tō(🦑)ng )っ(🤕)た(🏷)。学士も日課を済(jǐ )ましたところ(👼)であったが、ま(🌓)だ机の前に立って何(hé(🕜) )か生(shē(🗑)ng )徒に説明していた。机(📦)の上には大理石の屑(xiè(🎻) )くず、塩酸の壜(🏌)び(😇)ん(🚨)、コップ(💮)などが置いてあっ(🆑)た。蝋(là )燭ろ(😘)うそくの火も燃えていた。学士(🚪)は手にし(🌶)た(📂)コッ(🐳)プをす(🥓)こし傾(🍛)(qīng )かしげて見せ(🌦)た。炭素がその玻璃板(🙃)(bǎn )ガラスいたの間から流(liú )れると、蝋(💣)燭の火(huǒ )は水(shuǐ )を注(zhù )ぎ(📚)掛けられたように消えた(⏰)。
「(🐖)怒っ(📻)てる――(🏃)螫さすぞ螫すぞ」
「関わないん(🗓)じ(🛶)ゃ(❕)なくて、関(wā(🦄)n )えないんでしょう……(😰)」
塾では更(gèng )に(📁)校舎の建増たて(😿)ましを始めた。教員の手が足(🔌)(zú )りなくて、(🍿)翌年の新学年(🍪)前には広岡理学(🤾)士が上(shà(💷)ng )田から家(🌙)を挙(🥢)げて引移っ(⭐)て来た。
学士は一番弱い弓(gōng )をひいたが、(🤶)熱心(xīn )で(🏇)よく当るように成った(🚞)。的(🚓)も自(🐈)分で張(zhāng )っ(🏑)たの(💅)を持(chí )っ(🚆)て来(🍾)て、掛け替(tì )えに行(🌩)った。
別荘の入(📩)口に(🛳)は楼の名を彫っ(🏉)た額も掛っ(🍻)た(🖱)。明(👄)(míng )るい深い緑葉の(👕)反射は千曲(qǔ )川の見(jiàn )える座(🎎)敷に満(🍟)ちて、そ(🈶)こに(🤐)集った(🔇)湯(🉐)上(shàng )りの(😀)連中(zhō(🍡)ng )の(🙁)顔(📃)にまで(📈)映った。一年(⚪)に二度ずつ黄色(🚥)くな(🐆)る欄(🚗)(lán )てす(🏮)り(😕)の外(wài )の眺(tiào )め(🤒)は緑(💭)に(🛢)調(🎶)和して画のように見(😭)(jiàn )えた。先生は茶を入れ(🍮)て皆なを款待もてなし(✅)ながら(✨)、青田(✔)(tián )の時分に聞え(🔶)る非常(📝)に沢(🈯)山な蛙の声、夕方に(🍩)見(🐭)え(➿)る対岸の村落の灯の(🎎)色(sè )などを語(🗞)り(😙)聞かせた。
相変らず(🏜)皆(jiē )な黙って働いて(🔸)いる(🐲)塾の(🕥)方(fāng )から、高瀬は家へ帰(🐱)ろうとして、午(wǔ )後(🔞)の砂(shā )まじりの道を歩いた。停(🎄)車場ステーショ(🐌)ン前へ出た。往(♏)(wǎng )来(🧠)の両(🈷)側(🕦)(cè )には名物うんどん、牛(🏼)肉、(📝)馬肉(🕒)の旗、そ(♑)れ(🚒)から善(👺)光寺(sì )詣(🗒)もうでの講中(🚦)のビラなど(😬)が若(🐴)葉の(🚳)頃の(🥐)風に嬲(🌹)なぶら(🚕)れ(💄)ていた。ふと(🚗)、その汽(qì )車の(🐈)時(🐵)間(jiān )表と、ビイルや酒の広告(❌)と、食(🏩)物を(👍)つ(🈶)くる煙などのゴチャゴチャした中(😳)に、(🚝)高(👮)瀬(💏)は学(xué )士(shì(🤛) )の笑顔(yá )を見つけた。
(🏗)塾の門(🧝)前(qián )に(🏩)近(💥)いところ(🛐)で、二人(rén )は学士に追い附いた。
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