かれは、そう思っ(⛹)て、われ(🥢)知らず眼をひら(📜)き、塾生(shēng )た(🥡)ちの(🐁)中に大河の顔をさがし(🍞)た。かれは塾生(😕)た(📿)ちの(🔏)静坐の(🖥)姿勢を(🥐)直し(🌮)たあと、(😆)朝(📍)倉先(xiān )生の(♒)横に斜な(🤠)なめ向むきにすわっていたので(📍)、(⏲)よく(🏐)全体が見渡みわたせたのである。
次(🔀)(cì(🏇) )郎(láng )は、(🚉)朝倉先生らし(🌠)くな(🔉)い(🛐)詭弁(biàn )きべんだという気(qì )がしてさびしか(🥙)っ(🥓)た(🤕)。か(📤)れは語気(qì )を強(📐)めて(🔸)言(yán )った。
(🔽)ただ、組織に関する(🥚)ことで、室編成(🥑)(chéng )のほかに(🈳)、(💣)生活内容(📃)の(🕣)面か(❕)ら、いろいろ(😰)の(🚭)部(bù )が設(🍗)(shè )けてあり、(🌍)全員が期間中に、一(yī )度は(❔)どの(🐬)部の仕事(📽)(shì )も体(tǐ )験(🌮)(yàn )するという仕組(🔫)(zǔ )みになっていたの(🥛)で、(🎁)そ(❤)の(📽)運営の方(😱)法(🐥)や、人員(🙆)(yuán )の割り当てな(🏵)どに(🙃)ついて、いろいろの(🐰)質問が(🔋)出(chū )、その(🤣)説明(mí(👕)ng )に大(🍱)(dà )部分の時間が(👼)ついやされ(🐽)たのであ(🌉)った。
「そうか。ち(📨)ょっと、たずねたいことがある。すぐ、こ(🔁)こに(🍄)呼んでくれ。」(👹)
(🌈)大河は第五室(🤚)(shì )の列(liè )の一番(fān )うしろにす(🔑)わってい(💵)た(🏻)。しかし、ただ静かに(☕)瞑(📻)目めい(🔨)もくしているだ(🙋)けで(💈)、その顔からは、かれの気持ちがどう動いているかは、すこしもうかがえな(⏳)かった。
「は(🧐)じめ(🍊)から、自(🐬)分(🛑)が室長(🏽)だときめて(♈)かかっているん(🛢)だから、かなわ(📫)ないよ。」
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