フェラ 動画《修学 旅行 av》1行目ライン
修学 旅行 avあらすじ
(🥔)そ(🚕)の人(rén )を(📕)仙台か(🚳)ら(🌒)連れて来て、は(➗)じめて用(😮)が足りたという(🎞)ことでし(🔗)た。そんな漁(yú )師こ(👗)とばの(🌫)通弁をだれがつとめた(👈)かと言います(⚫)に(🕵)、その耳のい(🎒)い人はも(🔂)は(🔼)や三十(🍤)年(nián )近(jìn )くも仙台地方(🚫)に住む外(🌔)(wài )国(🛅)の宣(xuān )教(☕)師(➿)でした。ロー(🕗)マ旧(🚔)教(jiāo )をひろめに(🐫)日本へ渡っ(🧞)て来た人(😃)で、ジャ(📴)ッキという名(míng )前(qián )のフランス人でした。この(🕴)ジャ(🗺)ッキ先生、ギリシア(🤬)語(yǔ )の知識も(🧑)あ(🧢)っ(🖖)て、学問のある坊(🦉)さ(💻)ん(🍧)でしたが(🚹)、(➿)年百(💍)年じゅう、(💑)同じ(🔖)よう(🍃)な黒いぼうしをか(🎦)ぶり(🎣)、黒(hēi )い服を(🚲)着て、な(👬)りにもふり(🏷)にもかまわずに荒浜(🏌)のほうまで宗旨しゅうしをひろ(🔸)めに行くうち(🎻)に、そ(💱)んな漁師(👵)ことばの(👶)通弁がつとまる(🉐)ほど、いい(🤗)耳を持つようにな(❓)ったのです。
(🆒)ほんとに、仙台の(🌓)一年(nián )はよかった。わたしのようなものにも、そんな朝(😴)が来(👓)(lái )ま(✡)した。そ(🏥)の一(🎓)(yī )年(🌪)の間ほど本のよく読(🥦)めた時も(🍁)ありま(🌃)せん。どうし(🎩)てこ(🌸)んなことをお話しす(🔊)るかと(🎺)言(yán )いま(❄)すに、自(😢)分のよろこびとしたことを皆(💀)(jiē )さ(💔)んにも分けたい(✝)と(🔎)思(sī )うか(🤙)らです。それには(🐒)待っていて(🛠)くださることです。新しい(🌋)太陽(yáng )は(📮)、きっと皆さんのなかにも登(📈)ってくるでしょう。
三(🚷) 近江の刀鍛冶
七(💽)(qī ) わ(🙀)らびと竹の(🚔)子
(🤨)こうし(♑)て長い冬が山の上(shà(🈲)ng )へ(👽)や(🎁)ってきま(🌽)す。なにしろ海(👼)抜三(🏨)千(🕵)尺、浅間一(yī )帯の山腹(🍁)にある小(💌)諸の(🥈)位(🏷)置は(⤴)ほ(🏆)とん(🚜)ど筑波つくば(⛩)の(🌘)嶺(🛍)み(🥊)ね(💤)と同じ高(gāo )さ(🖌)と言いますからね。十二月の中(zhōng )旬(🌘)(xú(🦖)n )からはも(🐬)う天(tiā(🦎)n )寒(hán )く(🐳)、日の光も薄(😻)く、千曲川ちくまがわの(😦)流れも氷に(🏅)閉ざさ(📅)れて、浅(🗾)間(🔴)の(😚)けぶりも隠れて見えな(🏸)くなります。そ(🈲)れから年を越(🚯)して(🔏)二(èr )月の終(zhōng )り(💾)ま(⛹)で、(🏩)暗く寂しい雪空(kōng )には(🚤)日を見ることす(🍬)らまれになって行き、庭に(🏹)降る雪(🍘)は消えな(👻)いで積もった上(🎻)に(👽)積も(🍙)るもので(🌌)すから、し(✝)ま(🍵)いに(👤)は家の縁(yuán )側(🐧)(cè )より高く、夜(🙄)ごとに柱のし(🙆)み割れる音(🌉)がして、(🤬)硯(🎆)すずりの(🚌)海も(🚭)凍り果(guǒ )て(📠)ました。
(🔼)富津ふっつに滞在し(🚅)ている知(zhī(🧕) )り人の安否(fǒu )を(🌾)尋(xún )ねたあ(🈳)と、(🔅)その漁村から歩いて行けば房州(zhō(🚹)u )ぼう(🔤)し(💐)ゅうのほうへ出(🚏)られる道(dào )のある(🐎)ことを知りました。鹿野山(shān )か(👈)のう(✒)ざ(🏼)んとい(📧)う(🚡)山一(🍙)(yī )つ越せば、日蓮に(🆒)ちれんの誕生(❤)寺たんじょうじで知られ(🎰)た小湊こ(🕣)みなとへ出ら(🍒)れる(🥫)こ(㊙)と(✴)をも(〽)知りま(📉)し(🔗)た。かねてわ(🐣)たしは日(rì )蓮の『高祖遺(yí )文録(lù )こ(🛑)うそ(🚼)い(👈)ぶんろく』という本を読(dú )みまし(🗽)て、あの鎌(🌎)倉(cāng )かまくら(🐇)時(🎱)代(dài )に名高(📉)い坊(fāng )さんの生まれ(🦒)た(👐)地(😇)(dì )方(fāng )を見たいと思っていたのです。そ(🛋)れにあの書(🚙)物を(✌)わたしが手に入(rù )れた(🆎)のは普通(tō(🏜)ng )の本(🌰)屋(🍽)でもなく(🥈)て、東京日本(👮)橋(qiáo )人形(🏽)町の袋物屋(wū )で(🛄)した。藤掛(⏹)ふじか(👊)けなにが(👨)しという日蓮宗にちれんしゅうの信者で、頭(tóu )の(🆚)はげた隠(🎢)居さんが一そろい九冊ばかりの、あい色の表紙のついた、こころもち小形の和本を(🍘)奥の戸だな(🕙)からさがしだしてきて(👝)、それを(⚓)わ(🍊)た(👙)しに売っ(🚯)て(🥖)く(🏂)れま(🌚)した(🐲)。そんな思い出までが手伝(yún )って、わたし(👈)の(🔜)足を小(🌨)(xiǎ(🤵)o )湊(📭)のほうに向(xià(🥕)ng )けさせ(🌋)たの(🏡)で(👔)す。山(🚪)越しはかな(🥩)り寒い(🗑)時だ(🕡)とも聞(wén )きまして、白い(🔲)毛(máo )布にくるまりそれにきゃはん、わらじ(✋)ば(🔆)きとい(🐧)う(🍪)おもしろ(🦐)い(🐨)なりで出かけ(🗾)ました。
行っても行っても遠く(💏)なるもの、木曾き(👖)その(💠)園(🅰)原(👸)その(🖤)は(🔮)らの里というところのは(😏)は(👅)き木ぎ。こ(👺)れは(🌾)わたしの郷里(🚾)くにのほうに残っ(🏼)ている古い言(yán )い伝えです。
五(🔵) 心を入れ替えに
人(rén )の世はふしぎなものですね(📻)。その時(🌊)(shí )わたしが(🎧)木村先(xiā(😖)n )生をお(🍑)たず(🌌)ね(🏽)し(🛴)なかったら(💢)、小(🍉)諸義(🚑)塾(🧣)こも(🖊)ろぎ(🔉)じ(📊)ゅくのあるこ(🎲)とも知らなか(🤣)ったでしょうし、先生の教育事業を助けるよ(🚀)う(📵)にとのご相談も受け(🐇)なかったでし(🐛)ょう。わたしはよく考えた(🕶)上でとお答えして(♉)、いった(🏭)ん東(dōng )京(📝)へ(🏺)帰(guī )りました。た(🦕)だ先生のよ(🗣)うな人が小諸あたりに退いて、(🚥)学校を建て(💺)、(😅)地方(fā(💤)ng )の(🍫)青年(nián )を相(xiàng )手に田園生活(huó )と(🍛)いうものを(㊗)楽しんでおられる(🕶)のを(🅰)ゆかしく思ったこ(🚑)と(🛳)でし(🈁)た。
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