「そう? じゃあ、(📛)何(🏾)にも出来ま(😆)せんけ(⛹)れ(🐢)ど、あたしすぐお支度(dù )しますわ。……道(dào )ちゃん、さっ(📬)きからのこと、自(zì )分で(🆎)義兄(⌛)(xiō(🎎)ng )さんに(🏚)お話(🍔)してみ(🗞)た(😽)らどう?(🖕)」
その時(shí )、教(jiā(🔓)o )員(😰)(yuán )室と(♓)の間の(👏)戸ががらりとあいて、教頭(tóu )の西(🛌)山(shā(⛅)n )先(🕳)生(❎)がはいって来た(👻)。西(xī )山先生は(🛰)、(🕕)三(😴)角形(xí(📖)ng )のまぶ(🍟)たの奥に小さな眼をいつも鋭く光らせて(🧐)いる先(xiān )生だったが、(🌱)この時はいやににこにこしていた。手に小(xiǎ(⛺)o )さな紙片をもっていたが、それを默って校長(zhǎng )に渡(🏉)すと、すぐまた(💒)教員室の方(⛷)(fā(🤖)ng )にひ(🔲)きか(🕌)えした。校(🔞)長(🦐)(zhǎng )はそ(🔺)の紙片(piàn )を見(jiàn )て何(📅)(hé )度(🎇)もう(💫)なずいた。そして(👗)、それをもみくちゃ(🎹)にして机の下(xià )の塵(💗)籠(lóng )ちりかご(🐝)になげこ(🏦)むと、今(🍻)までとはう(🌮)っ(💁)て変った落(luò )ちつき(🉐)ぶ(🏆)り(🎩)を見せ、ゆったりと椅(⬇)子(😹)に腰をおろしながら言った。「そうむ(🚭)きにな(📳)ること(😲)はない(🐟)。私は(⚓)さっきも(💳)言ったとおり君らの(🍷)気持(🛄)には(🍵)十(🔑)分同情し(🕥)ているんだ。君らが血(xuè )を流して書い(💥)た(🌨)ものをまるでむ(🏄)だにするなんて、(🔒)第(🏿)一、(👆)人(rén )間としてそんなことが(🎈)出(🥊)(chū )来るも(💂)のでは(🗓)ない。幸い今(🔥)日(〽)は県庁(🧠)に出(🌡)掛(🚒)る用(🔥)事も(😒)出(🔅)来たし(🎤)、知(zhī )事(shì )閣下に直(zhí )接お目にかかれるかどうか(📩)はわからな(🥘)い(🤡)が、学(🙋)務課まで(🥏)にはこの願書を(🥃)必(🌇)(bì )ず出しておくよ。それで、今度(dù )は私の方か(🥪)ら君(🏞)(jun1 )らに(🆙)願っ(🤶)ておきたいが、(😤)どうかみんなが(📝)落ちついて教(✴)室に出るよ(⛄)うにして(⚫)く(🤢)れた(💴)まえ。変にさわいだりし(🏇)て知事(🎙)閣(gé )下の(🗣)面目をき(👖)ずつけ(🌐)るようなことになっては、何(hé )もかもぶちこわ(🐚)しに(🏑)な(🆓)る(🎑)ん(🛣)だ(🛎)から。い(🔥)いかね。
すると、馬田が茶店(diàn )のかど口(🍁)に立って、こちらを見て(🤠)い(🔃)た。そのしまりのな(🦗)い口は冷笑(🐵)で(💿)ゆがんでいる(🔄)。次郎(láng )は、(🏍)しかたなしに立ち(🌆)ど(🍙)ま(🎄)った。
次郎はすこし顔(👢)をあか(🔶)ら(🌏)めた。が、すぐ思いついたよう(🍜)に、
「(🖕)同じクラス(🚸)の人が(📱)、(🎥)あの村か(📂)ら一人でも学校に通って(🦊)いれば、(🐊)毎日(🚼)道(🕉)づれが出(chū )来(🕍)(lái )るんだけ(🤙)れどね(📔)え。……まさか、(🏃)次郎さんに(🥟)待(dài )ちあわして(🚃)いただくわけにもいくまいし。……(🚬)」
馬田(👐)の視線がとう(♋)とう横にそ(🤶)れた。同時(😩)(shí )に、「ふふん」(🐯)と(🍂)あざけ(🔴)る(🗯)よ(🏰)うな息(xī )が彼の鼻(bí )をもれた。
徹(🛵)太郎(láng )は、そう言って笑っ(🉑)た。次郎は(🐟)その瞬間ちょっ(🐠)と固い表情に(🌽)なったが、(🐙)すぐ自(🕙)分も笑いながら、道(🍁)江に代(🍽)(dài )って始終(zhō(🐐)ng )を話し(🏛)た。話し(👽)ているうち(🍴)に、彼は(🥈)自(zì )分(fè(🛢)n )の(➰)言(🎳)葉の(🍆)調(diào )子が次(⛰)第(📭)に(💬)烈(liè )し(🌱)くなって行くの(⬆)をどうすることも出(chū(🌚) )来なかった。
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