「郡(🐬)の団長なんかやっ(🎬)てると(👓)、(👞)あんなふう(🗡)になる(💎)もんか(💚)ね。」
解散する(⛱)まえに、朝倉先生が言(🥈)(yán )った。
「打(🈯)ち(🤸)やめると(💖)、それで(😂)か(🎟)えって起きるこ(🐭)ともありますがね。」
かれは(🛺)、そう思(sī )って、われ(🧐)知らず眼(yǎn )をひ(🛣)ら(💫)き(🈵)、塾生たちの中に(🕜)大河の顔(yá )をさが(🕔)した。かれは塾生たちの静坐の姿勢(shì )を直したあと、(⏮)朝倉先生の横(🕍)に斜(💦)ななめ向(xiàng )むきにす(📺)わっていた(📛)ので、よ(🙌)く全体(tǐ )が(💑)見渡(💳)みわ(💄)た(💄)せたのである(🔜)。
(🔣)事(shì )務所にそなえつ(🖥)け(📤)てあった何枚かの東(dōng )京地図(😖)は、すで(🐻)に(😀)二三目前(🖕)(qiá(🐫)n )から(🚞)各(gè )室で引っぱりだこだった。土(tǔ(🔲) )曜日の晩(🕔)には、炊事部す(🆖)いじぶはみんな(♑)の弁(bià(😅)n )当(dāng )の献立(😃)こんだてをするのに忙し(💪)かった。次(cì )郎が道順(🚧)の相(🈯)(xiàng )談のため(🎇)に(🎒)、各(🤗)(gè )室(shì )に引っ(💇)ぱりこまれたことはい(👠)うまでもない。そ(🚐)して、(🍌)いよい(📘)よ(🏐)日曜(🌿)の(🈴)朝食が(🔦)すむと(📬)、二(🐎)十分とはたた(🤜)ないうちに、塾内はもの音一つしないほど、しんかん(🤟)となっ(🤩)てしま(💁)っ(🛁)たのであ(🏌)る。
「田(📞)(tián )川はどうだい(👜)。」
「な(👥)るほど。そうか。――しかし、(🤵)大(dà )河(📁)に(🛃)しちゃ惜お(🐘)しかったね。おし(🌉)まいごろ(🍌)に(💶)はかんしゃく(👅)をおこして(🔀)い(🐱)たようだったが(😊)。」
二人(😳)が午前中に来る(🏖)とすれば、もう(🏍)そろ(👍)そろ来るころだ。めいった(🐝)顔は見せ(🎇)たくない。いっそ門(🚟)のそとまで出(chū(♋) )て愉(🦀)快に(✌)自分のほう(🐎)か(🍎)ら(🗑)迎むかえて(🆎)やろう。あとは(⏪)あた(🍺)って砕くだけるまでのこと(👀)だ。――かれ(⛰)は冒(👻)険(🎆)ぼうけ(🚏)ん(🈶)とも自(🎣)棄じきともつ(🅱)かない気(qì )持ちで、(🍛)自(🎯)分自身(🐰)をはげましたのだっ(🏣)た(🚊)。
(🖖)先生は、そ(🕍)う(💈)言(yá(😪)n )って、次郎に目く(📯)ばせし(🏺)た。次(🦔)(cì )郎(láng )は(🎬)待ちかま(🏖)えていたよう(🥃)に(📹)、自分の(♌)そばに置(🧤)(zhì )いていた紙袋(🤝)かみぶくろか(👂)ら、ガリ版の印刷(shuā )物をとり出して、み(🎠)んなに(🌷)配(🌚)布した。
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