「(🕚)こちらは大(dà )丈夫よ。わけをお話し(♎)したらきっと(🍹)許して下さ(📟)るわ。み(🍰)んなで道ちゃ(🐙)んを大(📛)巻の(🏴)子(🏟)(zǐ )にし(☔)たい(⛸)って(🗃)、いつもおっし(🔑)ゃっているぐらい(🗺)だから。きょう(📏)お(📙)留(💹)守でないと、すぐお願い(⛔)してみるんだけど、(❌)お父(🔀)さんもお母さんもご親(🍞)類(lèi )のご法事でお出(😳)かけなの。」(😨)
「そ(🦋)り(🗣)ゃあ、事(㊙)をあら(🙍)立て(📮)れば、(👘)い(📳)くらでも手(shǒu )はあ(🍊)る(🚺)と思うの。だけど(🚎)、同(tó(🕡)ng )じ村(cūn )に(🌿)住んでいて(🔴)は、(🏏)そうも(🥛)いかないし、……」(🔻)
校(xiào )長室が(💋)ひっそり(🥪)しているのにひ(🏭)きかえて、教員室は何となく落ちつきがなかった(💅)。三人(🌱)、五(wǔ )人とかたま(🚧)っ(🍽)て立(lì(💏) )ち話をして(🎹)いる様(🚢)子(zǐ )が、あけ放した窓か(🏻)ら、いつも生徒たちの眼にうつっ(🍋)た。また四(sì )年や五(🌌)年の(🕐)教室に出(chū )て来る先生たちの(🐘)態(👦)(tài )度(dù )にも、ふだん(🍗)と(🀄)かなり(🎢)ちがったとこ(🏮)ろがあった。いつも駄(duò )じゃ(🐐)れを(🎱)とば(💆)すのを得意にして(🔯)いる先生がいやに(🕢)まじめだった(💚)り、こ(🐔)れ(🦕)まで(🚨)教科(🦄)書以外の話なんか(🏅)一(🔅)(yī )度もしたこ(🔰)とのない先(🕤)(xiān )生(⏱)が、とって(🚙)つけたように、修身めいた話をし出し(😂)た(🤱)り、また中には、変ににやにや(💹)しながら、「(🚦)こな(♏)いだ大(dà )垣(🐾)前校長からお(📨)手(🚇)(shǒu )紙をいただいてね。」と(💈)、その(🍯)手(shǒu )紙の中(🌂)に書い(🎵)てあったという一二の文句を引き出して(🛹)、前校長をほ(🕐)め、(💣)自(zì )分と前校長(zhǎ(😾)ng )の間には何(📨)(hé )か特別(🖇)の(🔈)関(wān )係(🚗)でもあ(🍟)ったかのようにほのめかしたりす(👵)る先生もあった。す(⌚)べてこういうことが何(🚹)を説明し(💳)ている(🤠)かは、生徒(tú )たちに(🤹)むろんわかりす(💄)ぎるほどわかっていた。だから休み(👶)時間(🚴)になると(🕸)、(🔻)彼(bǐ )らはそ(🈴)れ(🙀)を材(cái )料(💎)にして(🎳)先(🍎)生(🔵)たちの(👄)品定めをする(👾)のに(🐊)忙しかっ(💁)た。こんな場合、い(😲)つも奇抜(📍)な思いつきをやるので人(😇)気のある五年(🐕)の森(💄)川(chuān )と(🐬)い(😹)う生徒は、四年(niá(⌛)n )と五年の各教(jiā(🍟)o )室(🚸)(shì )をまわってその品定(😋)めをきいてあるいていた(🎚)が(👔)、昼休みの時間(jiā(🐦)n )には、もう校(🐴)友会事務(wù )室(🔆)の(⛽)黒板に「教(🎇)員(⬅)適性審(shěn )査(chá )採点(✒)(diǎ(⛺)n )表」という(🍚)の(🤝)を書き(🌘)あげていた。校友(yǒ(🎋)u )会事務(wù )室は、(♉)生徒控所の横(🤒)の小さな室(shì )で、間(jiā(👃)n )はガラス戸(🆎)で仕切(qiē(🍔) )ってあった(📍)ので、控所か(🛺)らはまる見(♎)えだった。校友会の(😱)委(💔)員たち五六(liù )名(míng )が中でわい(😠)わいさわいで(🌙)いる声(shēng )をききつけ(✝)て、ふ(✳)だんは遠慮し(🎄)がち(🕧)な一二年(🔧)の(😞)生徒(⤴)(tú )たちまでが(🗺)押しよせて(🔟)来(lái )たが、その(🌮)採(🍱)点表の(🧥)左の端(duān )には、馬賊(🆔)、(✴)チ(📖)ャップリ(🏽)ン(🐾)、かまきり、あざらし(🎭)、おでん、花(huā )王石(🏳)(shí )けん、(🦓)長(🧜)(zhǎng )茄子、瓦(wǎ(🦊) )煎餅、と(🤹)いっ(✖)たような先生たち(📛)のあだ(👍)名(⏰)が縦にな(🍟)らん(🏐)でお(♍)り、それに(🍹)括(🔥)弧かっこして受(㊗)持学科(kē )名が書(shū )い(⛔)てあった(😑)。そして(🍴)、その右(🈹)に点数欄(😺)と(🌴)備考欄とが(🌝)あったが、点(🌟)数(shù(✋) )欄に(🖐)は五点と(🥗)いうの(🈲)が一(yī(💄) )つあるきりで、(🐗)あと(🔈)はみな四点以下だった。零(🏴)(líng )点はさすがに一つもなか(🥦)った。備考(🚮)欄(🥞)(lán )には、「品性(😈)下劣、御殿女中(🛀)の如し」とか、「駈落(luò )かけおち三回(huí )心中未遂(suí )一回」とか(🖌)、「(🥖)野(🥟)心満(mǎ(😛)n )々(🙍)、惜しむらく(🍲)は低能」(🤖)とか、「彼いつの日にか悔(🐤)い改めん」とか、(🤵)「愚鈍なるが如く(⛓)にし(🎥)て、最も警戒を要す」(🌁)とか、そ(😁)う(🉐)いっ(🚐)たさまざまの文(🏯)句が、(🧝)いっ(💛)ぱい(👈)書き(🌝)つ(🕟)め(🍿)て(🧢)あった。五点の(😞)評(👸)(píng )点をもらったの(🌉)は「あざら(🍩)し」先生だったが、その備(bèi )考欄(lán )には(⌚)「性(🏦)粗野(📇)にし(🔁)て(🤔)稚気(qì )あり、(🎥)陰(🕦)険(🏑)とは認め(🚉)がた(🍀)し(🏓)、合否(😪)の判定は後日会議の結(❤)果(guǒ )にまつ(🚺)」とあった。
「君(💧)ら(🥪)は(♈)す(😺)こ(🎨)し本田(🈺)を買(mǎi )いかぶっていやしな(🔩)いかね。」(🌽)
道(dà(➖)o )江(💷)(jiāng )はただしょげ(🍣)きっ(⬛)た(🚗)顔(😕)をするだ(🚟)けだっ(⚫)た。次(🖱)郎は舌打(❣)ち(🍻)したくなるのをこらえ(🍟)なが(🚖)ら、
血書(🚤)は(🌦)約束(shù )どお(📙)り、あくる日、始業前に(🌎)花(🌮)(huā(🐐) )山校(🏆)長に(😬)提出された。平(🎾)尾も、田上の勧告で、署(🏭)(shǔ )名血判(pàn )に(♋)は案(à(🏍)n )外(wà(♎)i )すなおに同意した。し(🥂)かし、(🚕)み(👌)んなを代表し(🚬)て校(xiào )長(⚽)室に顔を出すことについては、彼(👵)は最初のうちな(😢)かなかう(👰)んと(🌟)は言(🤡)わなかった(🥡)。田(✝)上(shàng )が、君は総務としてただ顔を出し(🎯)て(🍱)さ(🌊)えく(📬)れ(🎌)ればい(🚎)い、校長(🚭)との応(🕹)(yī(🍮)ng )酬は一切自分(fèn )がひ(🥕)きう(➕)け(🔔)るから、と(🌟)、なるだ(🤽)け彼(📩)(bǐ )の(🐈)責(zé )任(rèn )をかろくするようなこと(⛽)を(💽)言ったので、(😲)や(🥅)っとのこと彼も(👶)承(🐫)(chéng )知し(💰)たの(🐿)で(🏬)あっ(🎱)た。
「悲観しきっ(💆)て、ど(🈚)うにもなら(🎸)ないんだろ(💊)う。」
(🥫)道(➗)江の家は、馬田と同(tóng )じく(🗜)橋を渡っ(👂)た向こうの村にある。彼女が(🍟)学校の帰(⤵)りに、大(🔤)巻や本田(tián )に用があって、橋を(🕦)渡らないで(🌀)まっすぐこちらの土手(🚽)を行くことは(♊)しばしばだが、きょうの様子は決(jué )してた(🎂)だ(🚿)ごと(👜)ではない。彼女は(🥡)、或い(🎭)は毎日の(💇)ように馬(🚍)(mǎ(🌳) )田(tián )に学校(🚼)の帰りをおびやかされているのではあ(🥣)るまいか。次郎(🤪)(láng )は、つい(🔼)こ(💢)ないだ自(zì )分(📜)の家の階段の上(shàng )で、道(dà(🏹)o )江(🗡)と馬田が出(🌗)っ(🐒)くわした時のこと(⤵)を思(sī )い(😪)うかべながら、そん(♐)なふうに(🆖)考え(💹)た。
「毎日そんなこ(🌻)とが出来て? 千(💟)ちゃん、きっと変に(🤬)思うでしょ(❔)う。」
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