これと擦違すれちがいに越(🔊)後えちご(🏪)の方(fāng )から(🐵)やっ(🚃)て来(✋)た上り(👸)汽(🐑)車(chē )がやがて汽笛の音(yīn )を(🔪)残し(🤷)て(🏏)、東京を指(zhǐ )して行(háng )って了(😑)った頃は、高(gā(🧘)o )瀬も塾の庭(tíng )を(🗣)帰(⛸)って行(🗼)(háng )った。周囲(tōng )あたり(🗾)にはあ(❔)たかも船が(♐)出(🌛)た後(hò(🌍)u )の(💃)港の静(jìng )かさが有っ(🏕)た(🍩)。塾の(🛵)庭(😉)に(🎥)ある(🏦)桜は(🎣)濃い淡い樹の影を地に落していた。谷づた(❓)いに(🍟)高瀬は独ひと(🔛)り桑(🛍)畠(🤓)の間を帰りな(💭)がら、(🚤)都(👏)会か(🤔)ら(😿)遁(dù(🎱)n )のがれ(🏍)て来(lái )た(🤭)自分の(🎑)身を考えた。彼が近い身(shēn )の(🔴)辺(fǎn )ほとり(🕸)にあった見せ(🌻)かけの生活から――甲斐かいも無い反抗(🔼)と心労と(🗓)から――その他あらゆ(🥛)るものから遁のがれて来た(💺)自分(🍖)の身(🎮)を考えた(🛍)。もっと自分(🕳)(fèn )を新(xīn )鮮(🐞)に、そして(🗺)簡素にすることは無いか。そのために、彼(🏦)は他(♉)にも(📠)あった教師(shī )の口(kǒu )を(🧦)断り、すこし土(💆)でも掘っ(🦉)て(🛍)見ようと(🔮)思って、わざわざこの寂(jì )しい田舎へ入って来(lá(🎒)i )た。
この半(🗯)(bàn )ば家庭のような学校から、高瀬は自分(fèn )の家の方(🥕)へ(🎚)帰(🐲)っ(🙎)て行くと(🦂)、頼ん(🌲)で置い(📪)た(🙏)鍬くわ(🥤)が届(jiè )いていた。塾(🐵)で(🌿)体操の教師を(🐨)して(📹)いる(🎓)小山が届け(🐃)てくれ(🍰)た(😚)。小(🎗)山(🅿)の(🔆)家は町の鍛(💓)冶かじ屋(😳)だ(⤴)。チョ(📖)ン髷まげを結(jié(📹) )った阿爺(yé )おとっさんが鍛う(📇)ってくれ(🌐)たの(🏨)だ(📞)。高瀬(lài )はその鉄の目(🔣)方(🥖)の(🤛)可成(🏇)かな(🈚)り(👣)あるガ(📊)ッ(😌)シリとした柄のついた鍬を提げて(🖤)、(🈂)家の(🕦)裏に借(🤤)り(🤹)て置(📮)いた畠の方へ行っ(♏)た。
「(😸)そ(😐)う(🤥)言えば、(➰)仏蘭西の言(yán )葉(yè )というものは妙なところに洒(🐱)落しゃ(🎪)れを含(hán )ん(😔)で(🎠)ます(🏈)ネ(❤)」
(🍸)塾の庭(✊)にあ(🐌)る樹木の(📥)緑も深(🔥)い。清すずし(🏏)そうなアカ(🍑)シヤの下に(🖍)は石に腰(yāo )掛けて本を開(🈚)ける生(👔)徒も(⛺)ある(🌰)。濃(➖)い桜の葉の蔭に(㊗)は土俵が出来て、そこで無(🌦)邪気(qì )な相撲すもうの声(⏩)が起(qǐ )る。この山(shān )の上(shàng )へ来て二度(dù(🌥) )七月を(✈)する高瀬には、(📱)学(xué(🎖) )校の(🔯)窓(🍧)から見える(🐃)谷や岡(gā(📲)ng )が余程親しいものと成って来た。その(💞)田圃側たん(🆖)ぼわきは、高(👎)瀬が行(🙃)っては草を藉しき、土の臭(chòu )気(🌷)に(👩)おいを嗅ぎ(⬅)、百姓の仕事(😩)を眺(tiào )め、畠の中(zhō(🍎)ng )で吸う嬰児(ér )あかんぼの(🔘)乳の音を聞いた(🆔)りなどして(📒)、(🏐)暇(xiá )さえあ(👈)れ(🍓)ば(🚽)歩(bù )き廻るのを楽みとするところだ(⛺)。一度(dù )消えた夏ら(🚿)しい白(bái )い雲(🌹)が復た窓(chuā(📠)ng )の外へ帰って来た。高(🕎)瀬はその熱を帯びた、陰(yīn )影の多(🦑)い雲の形(✋)から、(Ⓜ)青(📚)空を流れる遠い水蒸(🐀)気の群(🚋)(qú(🖤)n )まで、(🍲)見分(fè(🎵)n )けが(🐔)つくよ(😁)うに(🥤)成った。
と先生は高(gā(🕋)o )瀬に言って、一緒(xù(🌌) )に(🎻)奥の方(🚃)ま(🏵)で見(jiàn )て廻った。
「宅じゃこの通り朝顔狂あさがおきちが(🐆)いですか(🕤)ら、小諸へ来るが早(zǎ(💻)o )いか直ぐ(🌦)に庭中朝顔鉢(bō )に(🌡)しち(👆)まい(⛽)ました――(🛄)この(🥏)棚は音(yī(🤳)n )さんが来て造って(👐)くれ(👓)ましたよ―(🍭)―まあこんな好い棚を――」(⛷)
と軽い返事をした。
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