「勝てないか(🚁)なあ」とか(🏽)れは善兵衛(🌞)(wè(♍)i )にいった。
「い(➰)やいや」と安(🌕)場は頭をふっ(💏)た。
「それは最(zuì )初(chū )からわかってる」と先(🌆)(xiān )生(shē(🔗)ng )がいった、そうして(🏔)「ボー(🐳)ル(🥩)をやる(🤺)と同じ(🐅)気持ちで学問をすれば天下(🌅)の大選手になれる(🚝)」(⏸)とつけくわえた。
久(jiǔ(📉) )保(📝)(bǎo )井(jǐng )校長のつぎに(🤨)きた熊(xió(🛡)ng )田校長とい(🧔)うのはおそろしく(💻)厳格な人であっ(💮)た、(😱)久保(😙)井(🌜)先(xiān )生は温(wēn )厚で謙(💖)遜で中和(🖨)の人であったが、熊田(🗼)(tián )先(xiān )生は直情径(🐙)行ち(🚱)ょくじょうけいこう火のごとき(🍘)熱(rè )血と(🆚)、雷(🌇)霆らいていのごと(🛄)き(📷)果断をもって(😵)いる。もし久保井(jǐng )校長が春なら熊田(tiá(💤)n )校長は冬(dōng )であ(🕗)る、前者は春風駘(😮)(tā(💛)i )蕩たいと(👘)う、後者は寒風凛(lǐn )烈り(⏲)んれつ(🗻)! どんなに寒い(📎)日(rì )でも熊田(🥙)校長(zhǎ(🥤)ng )は外套(tào )がいとうを着(zhe )ない(👊)、校長室に火鉢もおか(📣)ない、(🏧)か(🚶)つて(💥)大吹(😟)雪(xuě )おお(🐅)ふぶき(🔍)の日、生(shēng )徒(🛸)はことごとくふ(🍚)る(⏰)え(💥)ていた日、校長は(🍔)校庭にで(🕓)て(💀)雪だるま(📑)を転(🦄)(zhuǎn )がしまわっ(🐭)た、その髪となく目となく口となく、(🥑)雪だらけになったが少し(🚺)もひるまな(😿)かった。
暗(àn )い幕をくぐ(🛂)っ(🚎)て(🛩)中にはいると(♈)正面のスク(🐵)リ(🛀)ーンに西洋人(rén )の女(nǚ )の顔(yá(❣) )が現わ(🤡)れた、うす明かりに見物(wù )人(rén )の頭(tó(🌞)u )が見(🍓)え(🚍)る、土曜日のこと(🤓)とてお客は一ぱ(📡)いである。光(🔈)一は(🚍)ようやく(📌)中ほど(🏖)へ進んでようやくこしかけの端はしに腰(📜)をお(🧜)ろした、手塚がきていやしまいかと(🐾)あ(〽)たりを見(jià(😡)n )まわ(🏮)したが暗(🗞)がりで(🌿)見え(🍋)ない。
「(🌉)それはぼくも(🥋)よくな(㊙)い(🍅)と思(🕧)う(🚦)、しかし(😋)そ(📚)んなことは(💄)忠(🌌)告ですむこと(🛩)だ、一(🤴)(yī(😩) )度忠告して(🙀)きか(🕛)なかったらそのときに第二の方法(😎)を考え(🧗)ようじ(👎)ゃないか、ぼく(🎙)は生蕃せいば(😐)んのことでこりた(➕)、生(shē(🍅)ng )蕃は決し(😪)て悪(💯)い(💻)や(🐻)つ(💟)じゃなかった、(🛀)だ(🍑)が(🍕)あの(👏)とき諸君(jun1 )がぼくに同(tó(🔤)ng )情して生蕃を根底(dǐ(💣) )からにく(⛽)んだ(😳)、(🐶)そのため(👳)に(🐙)彼はふ(🏑)たたび学校へくることができ(👮)なくなった、(💺)ぼくは(🍤)い(⚫)つ(⛺)もそれ(🐞)を思うと(😹)、(🌌)われわれ(🏼)は(🌾)感情に(🎥)激げきしたためにひとりの有(🙆)為ゆういの青年を社会から葬(zà(💁)ng )ほうむ(🕙)るこ(☔)とにな(🔲)ったこと(✅)が実(shí(🎎) )に残念でたまらん、人(🍘)を(🚯)罰するには慎(⚪)重しんちょうに考えなけれ(💍)ばならん、そうじゃな(⏲)いか」
の声が鳴りわたった(♐)。ちょうどその(🍵)とき黙(🔛)々(📔)塾も(🕉)くもくじゅくの一隊が入場した。
「お着かえになってすぐおでま(😺)し(🏌)にな(🛋)りました(🎿)」
先(🏬)生(shē(⏰)ng )は一帳羅(💰)(luó )い(📨)っ(🎋)ちょう(🎿)らの羽織とはかま(📷)をつ(🐁)けて出迎(⛑)えた。
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