塾では(🐰)更に校舎の(💍)建増たてましを始めた。教(jiā(🆚)o )員(yuán )の手が足りな(🖌)くて、翌年の新学年前(👇)には(😱)広岡理学(💩)士が上田(💓)から家(jiā )を(🈂)挙げて引移って来た。
(👣)これと擦(cā )違す(🌺)れちがいに越後えち(🥥)ごの方(🖥)か(📽)らやって来(❓)た上(shàng )り汽車(🌻)がやが(😤)て汽(qì )笛の音(yī(🚀)n )を(🐥)残して、(🤸)東(♐)京を(⛩)指し(🔙)て行(háng )って(🚨)了(🚠)った頃は、高(gāo )瀬も塾の(🏏)庭を帰って行(🔁)(háng )った。周囲(tōng )あたりにはあた(🍸)かも船(🖋)が出た後(🈵)の港(🕹)の(🔙)静(jìng )か(🥁)さが有った(🌲)。塾の(😷)庭にある桜は濃い淡い樹(shù )の影(⤴)を地に落(luò(🌘) )して(⛵)いた(🏾)。谷づたいに高瀬は独ひとり桑畠の(⭐)間を(🥍)帰りながら、都会か(💸)ら遁(👅)のがれ(👠)て来(🐼)た自(zì )分の身を考(🏷)えた。彼が近い身(shē(🆗)n )の辺ほと(🌔)りに(🕗)あった見せかけの生(📱)(shēng )活(huó )から――甲斐か(🌗)いも無い(🙂)反(😢)抗と心労(láo )と(🥧)から――そ(🐖)の他(🐮)あらゆる(🕙)も(🌠)の(📏)から(💅)遁のがれて(🛩)来(🎶)た自(zì )分(🍠)の身(🥃)を考(🛠)え(🚎)た。もっと(😤)自(🕸)(zì )分(👩)(fèn )を新鮮(xiān )に、そして簡(jiǎ(🎂)n )素にすることは無いか(🦕)。そ(👭)のた(🆒)め(🛬)に、彼(bǐ )は(🥖)他にもあった教師の(🤒)口(kǒ(🤚)u )を断り、す(📬)こし土でも(📅)掘(jué )っ(🗾)て見ようと思って、わざわざこの寂しい(🏖)田舎へ入って(⏲)来た。
高瀬も笑った。
馬に乗った医(🎽)者(🏮)が二(èr )人に(👢)挨拶(zā )し(🌺)て(💊)通っ(🔗)た(✖)。土(🎊)地に(🤟)残った旧(jiù )士(shì )族の(🖌)一(yī )人だ。
「(🚹)広岡(🤷)先生の御(yù )国(🏃)はどちらなんですか」(😼)と高瀬が聞(👔)いた。
しばらく石(🏨)のような沈(💏)(shěn )黙が続い(🖱)た(💭)。そのうちに(🚰)微(wēi )かすかに酔(🛬)が学(🤹)(xué )士の顔に(🥧)上った。学者らし(✡)い長(🙉)い眉だけホン(🍱)ノリ(🐌)と紅(hóng )い顔の中に際立きわだって斑白は(🔁)んぱくに(🚶)見えるように(🕣)成(💽)った。学士は(🎡)楽しそうに両手や身体(tǐ(📪) )を動かして、胡(hú(⏹) )坐あぐらにや(🌂)ったり、坐(📖)り直したりし(👵)ながら、(🖲)高瀬(🍍)(lài )の方(fāng )を見た(🕴)。そし(♏)て話の調子を変(🤔)えて、
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