そ(🚾)の日、校長(🅿)(zhǎng )は県庁に行(háng )っ(🈶)たきり、(📜)ついに学(xué )校に(🏸)顔を見せなか(🥉)った。西(👋)山教(jiāo )頭が何度(😩)も電話口(kǒu )に呼び出され、ひるす(⛩)ぎには、五年全部の学籍簿がくせきぼを(➖)抱(bào )えて(🤑)県庁に出かけ(🌄)た(🚗)。ということが(🎫)、給(👄)仕(shì )の口か(🈶)ら生(🎠)徒たちに伝えら(👂)れた。生徒た(👙)ち(✏)に(🔍)は、それが何を意(yì(🚡) )味するかは、さっぱりわからなかった。それだけ(⛹)に、不(🥕)(bú(🚍) )安な空気はひけ時(shí )が近(🀄)づくにつれ、次第(🛠)に(📊)濃(nó(📕)ng )こくなって行った。
「ば(🥃)かだな、道江(jiāng )さんは(🦉)。」
「(🏙)す(🌔)る(🍔)と、馬田は(🔇)このまま(🥅)ほっておくつもりで(💙)すか。」
「そ(🕹)ういえば(🦉)、昨日本田(tiá(😺)n )は、変(💷)に人(rén )の顔ばかり(🦌)の(⛲)ぞき(🔜)ながら(🧗)血(🐅)判をしてい(🥖)たが、ひ(🥁)ょっ(📣)とす(🐑)ると血判をご(💕)まかしたんじゃないかね。」(📿)
(🐮)その時、教員室(🔍)との間の戸ががらりとあい(🎈)て(👰)、教頭の西山(👓)先生がは(🧞)いっ(⛔)て来た。西(xī )山先(xiān )生は、三角形のまぶた(🏤)の奥に小(😦)さな眼(🗡)を(🚎)いつ(🃏)も鋭(🏒)く(😦)光らせ(💠)ている先生だっ(🛋)た(🚭)が、この時はい(🍢)や(🧔)ににこ(💟)にこしていた。手に小さな(📁)紙片をもっていたが、(🛅)それを默(🕟)って(📈)校長(zhǎng )に(🕦)渡すと(🛸)、すぐま(🌏)た教員室(📖)の(🍕)方(🥔)にひきかえした。校長(zhǎng )はそ(🔈)の(🔒)紙片を見て(🐃)何(hé(🍤) )度もうなず(😕)い(🤺)た(🌹)。そして、それをもみ(🎿)くちゃにして机の(🔨)下の(🏹)塵籠ちりかごになげこ(🌮)むと(🤹)、今(jīn )までとはう(😊)っ(❔)て変った落(luò )ち(🛎)つ(📶)き(🏼)ぶりを見(❓)せ、ゆったりと椅子に(🔲)腰をおろ(🥜)しなが(💨)ら言っ(👐)た(🧛)。「そう(🌇)むき(🤑)になることはない。私はさ(🐮)っきも言ったとおり君らの気(🤸)持には十分同(tóng )情して(🌧)い(🐖)るんだ。君(jun1 )らが(🤦)血(xuè )を(👳)流して書(shū )いたものをま(😪)るでむだにするなんて、第一、人間と(🛠)して(👫)そ(🏠)んなこ(🚩)とが出来るものではな(🦎)い。幸い今(jīn )日は県(🤯)(xià(🎠)n )庁に(🐻)出(🤵)掛(🎹)る用事も出(chū(😝) )来た(🎤)し、知事閣下に(🎬)直接(✴)お(🏧)目にかかれ(👗)る(🧡)かど(💪)うかはわからないが、学務課までにはこの願書(🦍)を必ず(👣)出して(🎐)おくよ。それで、今度(🚄)(dù )は私(sī(😅) )の方(fāng )から君(jun1 )ら(🔗)に(🤚)願(yuàn )っておきたい(🤠)が、どう(🤱)か(🛥)みんなが落(🍃)ち(🔰)つ(🥂)いて教(jiāo )室に出(♊)る(🕞)ようにして(🚏)くれた(🎨)まえ(🔬)。変(🌚)にさわ(🌟)いだりして知事(shì(🐭) )閣下の面目をきずつ(🐉)けるようなことになっては、何(🍸)(hé )も(🧘)かも(♍)ぶちこわしにな(🔂)るんだ(🍉)から。いいか(🦅)ね。
「道(dào )江さんには(🐣)、(📠)ちっとも恥ず(🐱)か(📠)し(🦊)い(🕎)こ(👔)と(➡)なん(🛹)か(⛲)ないじゃあり(🧞)ません(🎎)か。」
血書(shū )は約(🌑)束どおり、(🐰)あくる日(rì )、始(〽)業(yè(📿) )前に花(🤰)山校(xiào )長に(🐭)提出された。平(🐣)尾も、田上の勧(🚮)告で、署名血判(💉)には案外すなお(🎎)に同意した。し(🏥)かし、みんなを代(🔢)表(biǎ(😫)o )し(🤡)て校長(🈷)室に顔を出すこと(🧡)については(🎏)、彼は最初のうちなか(🛡)なかうんとは言(yán )わなかった。田上(shàng )が(📈)、君(🈴)は(🚡)総(zǒ(🛷)ng )務(wù )として(⛰)た(🍈)だ(🍷)顔(💹)を(✈)出(🔎)してさえくれれ(😃)ば(🏍)いい、校(xiào )長(zhǎng )との応酬は(👾)一(📰)切自(🥣)分(🎉)がひ(🐚)きうけるから、と、な(🍇)るだけ彼の責(🛒)任をかろくす(🤮)るよ(🐕)うなことを言っ(📹)たので、やっと(👫)のこと彼も承(chéng )知したのであ(🐳)った。
「ええ。でも(✡)、そんなことより(Ⓜ)ほかに、(😈)どうに(🛵)もしよ(🕞)うがないわ。」
「(🌺)けんかになりはしない?」
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