三人が連立(lì(🔞) )って湯(🛩)(tāng )場を出(chū )、(😹)桜井(jǐng )先(xiā(🍳)n )生の別(bié )荘の(👖)方(🦑)へ上(shàng )っ(🐍)て行った(🐟)時は、(🤴)先(xiān )生は(😕)皆(👮)なを待受顔に窓(😋)(chuāng )に(👅)近い庭石に水(shuǐ )をそ(🕓)そ(⏬)いでいた。先生は石垣の(🎸)上に(🔱)試(🥇)(shì )みたアカシヤの挿(zhǎ )木(🌔)さしきを高(gā(🧥)o )瀬に指して見(jiàn )せた。門の内には(🕙)先(😕)生の好きな(🍱)花も植えられた。
先生は思(🐼)いやる(🚏)よう(⏸)に、
「私(🌋)ですか――貴方(🔖)あなたより二(👾)つ上―(🔀)―」
「(📺)さ(🚪)あ、(🕗)パン上げるから、お出いで」と(🎋)彼女(🥧)は娘を呼んだ。
「妙(🕶)なもの(🔅)で、(🤶)家(🔒)(jiā )内はまた莫迦(🔖)ば(🚞)かに弟の方(fā(🤠)ng )を可愛がるん(✂)で(😡)す。弟(dì )の言うことなら(🚺)何でも閲(yuè )く。私がそ(🚤)れじゃ不可(🥛)いけないと言うと、そこ(📑)で何時でも言合でサ……家(➡)内(nèi )が、父(🍋)さんは繁(⭐)の贔(bì )負ひいきば(🛹)かりしてい(📛)る、一(yī )体父さんは甘(🤸)いから不(bú )可、だから皆な(🐬)言うこ(🥠)とを聞かなくなっちまう(👸)んだ(🉐)、なんて……兄(🎃)の方は弱(ruò )いでしょう、つい私(🌎)は弱(🔃)い方(fāng )の肩を持(👏)(chí )つ(🐺)……」
更(gè(🏦)ng )に二年(👓)ほど過(🌧)ぎ(🛏)た。塾で(🐤)は更に教室(🦐)も建増した(🏁)し、教員(yuá(🎫)n )の手も(🈷)増(zēng )ふやした(🍺)。日下部くさかべといって塾(🚪)のため(🔬)に(⏲)は忠実な教員(yuán )も出(🏻)来(lái )たし、洋画家の(📻)泉(🦗)も(💇)一週に(🕳)一(🙈)日(rì )か二(è(🌪)r )日程ずつは小県ち(🤝)いさがたの自宅(😌)の(⌚)方から通(🈁)って来てくれる(👠)。し(〽)かし以(yǐ )前のよう(🚟)な賑(🏐)にぎやか(🕢)な笑(xiào )い声(shēng )は次(🦒)第に減っ(🎹)て(🎤)行(háng )っ(🗨)た。皆な黙って働(🕤)(dòng )くように成った。
子安という新教員も、高瀬が東京(😟)(jīng )へ行(háng )った(😱)序つ(⚫)いでに頼んで来(✅)た。子安(ān )は、高瀬も逢(🚇)(féng )ったことが無(🦁)(wú )い。人の紹(shào )介(jiè )だ(🤾)。塾では(😾)どんな(🚦)新教員が来るかと(🔘)皆(😯)な待(🎗)ち受けた。子安が着い(🎇)て(🎄)見ると案外心(💝)(xī(🌊)n )易や(🍐)すい、少(🥀)(shǎ(🚄)o )壮(🥋)としわかな学者(zhě )だ。
と慰撫(💏)(fǔ )なだめる(🈳)ように言(💋)(yán )いなが(📍)ら、(🚿)高瀬は子供を連れて入(🏂)(rù )口(😫)の庭へ入(rù(😒) )った。そ(💃)こに(🐧)は畠をする鍬くわなど(🚻)が(🤾)隅すみ(🏋)の方に(🙌)置(zhì )いてある(🖍)。お(🏑)島(dǎ(🏷)o )は(😺)上あがり框か(🐩)まち(🥩)のところ(🏍)に腰(yāo )掛けて(👏)、二番(fān )目の女の児(🛶)(ér )に乳を(🀄)呑(tiān )ませていた。
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