日本《イチャイチャ h》2行目ライン
イチャイチャ hあらすじ
「何でも、新入(🥢)生に対し(😮)て、上級生が訓戒をして(🔴)いるのに、地べた(🚯)ばかり見て聴いているのは無(wú )礼(🥒)だとか(🚅)言(yán )ったそうだ。」
「あたりま(😠)えじゃ(♑)ないか(💋)。」
だが(⛪)、彼の詩につい(📩)て、これ以上の(⏰)ことを語るのは、今(jīn )はそ(🔢)の時(🚹)期ではない。何(hé(👀) )しろ、彼はまだ、歌一首(shǒu )作るにも、指を(🗒)折って字(zì(🔊) )数を数えてみ(🍩)なければならない程度(🌬)の幼い(🌊)詩(🕢)(shī )人だった(⚾)し、それに、恭一の詩に対(🎨)し(🔩)て(🤕)ある(🤤)妬ま(👰)し(💗)さ(🐶)を(🕞)感じていたとして(👚)も、彼の身辺に(🐶)は、詩以(yǐ )上(shàng )に切実な問題がま(🕸)だたくさ(🧗)ん残されていたか(🏚)ら(🚭)で(🔙)ある。
雨天体操(🌖)(cāo )場(🔒)事(shì )件は、翌(yì )日(rì )に(🍣)な(😈)る(🎞)と、もう全校(📖)生徒の(💉)噂(🕕)の種(🔽)になって(🕎)いた。恭一(yī )の教(jiāo )室(🏗)(shì )でも、始業(🙌)前か(⏮)ら(👆)その話でにぎやかだった。
大(dà )垣校長の言っ(🧠)たそん(👾)な言葉が、今更(😁)のよ(🧚)う(🗑)に強く彼の胸にひ(⌚)びいて来た。
「ど(🏨)うだい(🧤)、本(🎤)(běn )田の弟だったら、(🔂)これか(💭)ら狐(hú )なん(😪)か(🗣)に(🐫)い(📜)じ(🈁)め(♟)られないように(😺)、四(📬)年(nián )生(shēng )でバックしてやろうじゃないか。」(🐃)
（これなら大丈夫(fū )、(🎾)自家うちで気(qì )がつく人はな(🚃)い。）
恭一は、やっ(🌁)と答え(🗳)て、眼をふ(🚜)せた(🕢)。
「さ(🤮)っ(😂)そ(🚕)く会ってみたくなった(🧐)ね。今日(🔜)(rì )、君(👗)の(🤵)家(🆙)に行(háng )っても(🔇)いいかい。」
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