「い(👏)い気味(📭)(wèi )だ。あいつも、た(👧)ま(🐳)には(🏦)そん(🔁)な(📉)目(🚰)にあう方(fāng )が(🌇)いいだろう(📙)。」
(🐍)と、大沢(zé(😻) )は(📜)そ(🏏)の生徒を見(🔋)て、
と(🏀)、自分(fèn )で(💣)自分(🎻)を励(lì )まし(🛬)、どうな(⛳)り気(🚽)持(🚜)を落(💂)ちつ(👈)けること(🔐)が出来た。
誰よ(🏥)り(🦂)も感激し(✍)たのは(🦋)、恭(👚)一だっ(🍋)た。正義(yì )感(gǎn )の鋭いわりに、気の弱い彼(bǐ )は、大沢のこ(📽)の言(yán )葉(yè )で、(🥏)力(lì )強い支柱(zhù )を得たような気がした(🥉)。彼は、何よりも、それを次郎のた(🥗)めに喜(💿)んだ。そして、その日の授業が終るまでに、彼は、次(👺)郎の生い立ちや、彼(🥜)(bǐ )自(zì )身(👬)の次郎(🕯)(láng )に(🎋)ついての考えなどを、何もかも、大(dà(👹) )沢に(👢)打ち明けた。
「あた(🧣)りまえに(♟)していても、生(shēng )意(🚒)気だっ(🔍)て言(yán )ったら?」
「僕たち、自分のことっきり考え(🅿)ない(🎰)のは、い(🏡)けないこ(🔂)とな(🥔)んだろう。」
大(dà(🔈) )沢(zé )を見おく(🔈)ってから、二人はまたすぐ二(🛡)階(😚)に(😾)行ったが、次郎(láng )は机(♒)に頬杖をついて(😼)、何かじっ(🗨)と考(kǎo )えこ(🐑)ん(📵)だ。そ(🕜)の(👅)様子を(⏭)見ていた恭(gōng )一(🍄)は、しばらくし(😼)て(🚩)言っ(🤖)た。
恭一(➖)は、(📺)それ(😦)まで大(dà )した(🌸)興味(wèi )もなく、はたで聞いて(🤝)いたが、本田(👂)という名(💿)が(🦏)出(🗓)ると、ぎくっと(🐴)して眼(🤾)を見(🉑)張(🏯)っ(🏁)た。
「そんなこ(🥅)と頼むの、卑怯です。」(🏽)
「学校がいやに(🕣)な(🔐)りゃしない。」
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