「そんなこと(👿)、ありませ(😜)ん。」
第一(🧕)(yī )、入学の当初か(🧦)ら(➗)、五年(😸)生(shēng )の間に「生意気(😷)な新(🔄)入(rù )生(🏮)(shē(🔍)ng )」として(👧)有名にな(🐹)って(🎩)いた彼は、彼らに鉄拳制裁の口実を与(yǔ )えまいとして、校内では無論(🖤)のこと、ちょっと散歩に出るのにも、始終頭を(🐀)つかい、(🍡)気(😣)を(📐)張っ(🎒)ていなければならなかった。「狐」や「(🛴)三つボタン」の(🛥)よう(🎈)な上級生(🚫)に対し(🐀)て、卑(bē(🍢)i )屈ひくつにも(🔬)な(🕶)らず、言いがかりもつけ(🏆)ら(🃏)れ(🌊)な(🌯)い(㊙)ようにするには、次(cì )郎の苦(kǔ(🍴) )心(xīn )も、実(🕙)際並たい(🧐)ていではなかったのである(🛥)。彼(🖕)はち(🌉)ょっと門口(🕌)を出(🛵)るのにも、必(🌭)ず制服制帽(🍭)をつけていた。街角では(🌡)、一応四(🐚)方を見(➰)渡(🚽)し(🔹)て、五年(nián )生の(😓)姿が見えると、相(🚿)手がどこ(🐙)を見ていようと、それに対し(〰)て(⛽)きちん(🌚)と敬(🐲)礼をした。むろ(🌸)ん、校則は、どんな些(📖)細な(⬜)こと(👖)でもよく守った。その点(diǎn )では、人一倍細心(🐥)な恭一ですら(🗯)、彼(㊗)の几帳面(miàn )きちょうめんさを(📫)おりおり冷やかしたく(🔗)ら(👌)いで(💉)あった。その代り、彼は、(🔼)今(🗻)後(hòu )五年(nián )生に無法な(👄)暴(bào )行を加えられたら、退(tuì )学処分の危険(xiǎ(🤭)n )を冒(mào )し(😂)ても、(💂)思(🔝)(sī )いき(📱)って反(fǎn )抗(kàng )を試(🆕)みようと、固く(👡)心に誓って(👫)いた。彼(🔎)が彼の小(xiǎo )刀(dāo )ナイフ(🔫)を筆(bǐ )入(👽)に(🏳)入れないで、いつも(😌)衣嚢(😓)かくしに入(rù )れて(🕋)いたのも(🚣)、(🕳)実(shí(🎗) )はそのた(✌)めだったのであ(🥊)る。
(🌪)次(🌼)郎は(♌)、そ(🤤)の光景を見ると、こ(📱)れからどうした(🏩)ものか(⛹)と考えた(📦)。もとの位(wè(🚶)i )置(🦐)に帰る気には、とてもなれなかった。かと(🦄)いって、い(🍙)つまでもその(🌀)まま立ってい(🏺)るわけに(🌜)は、なお(⛅)さら(📟)いかない。彼は、(🎇)しば(🀄)ら(👸)く、じろじ(🏏)ろと周(zhōu )囲を(🍦)見まわして(🔛)いたが、ふと目のま(➿)え(😐)に(💲)、ふみに(📰)じられたようにな(📁)っ(💲)てころ(🍑)がって(🕟)い(🌜)る帽(mào )子が眼に(📭)つい(🎸)た(🎥)。それ(🔢)は、彼が(🍑)ついこないだ(🍏)父(🌧)(fù )に買(🔫)っ(🔵)てもらったばか(🌓)りの、そして、きのうは(🎰)じ(🐔)めて、組主任(rèn )の先生に渡された新しい徽章をつけた(📲)ばかりの、彼の制帽だった。
「父(💿)さ(🐦)んだ(👠)け(🔉)ならいいけ(🔚)ど(💄)……」
「(🍗)この(🤒)まま(🌙)放っとくと(🔌)、上級(jí )生(🤗)(shēng )の(🔓)権威け(👩)んいにかか(🌷)わるぞ!」
(🍕)彼は、いつの間に(👹)か、演説(shuì )で(🏾)も(🐖)するよう(🔏)な態度に(🕣)な(🐬)って、つづ(👨)けた。
「秩序を破って、正義がどこ(🌅)にあるん(🛋)だ。」
大沢(📏)は「やあ(💅)」とお辞(🥨)儀をかえして、あぐら(🕊)を(🏢)か(🐝)きながら、
「学校が(🗽)いやになり(🧦)ゃしない。」(⏱)
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