懐古(gǔ )園とした大きな額(é )の(🔂)掛った城門を入(😭)(rù(🈚) )って、二人は青葉に(✍)埋れた石垣(🆓)の間(jiān )へ出(chū )た。その(✊)辺は(🐑)昼(zhòu )休(👎)みの時間など(🛅)に塾の生徒のよく遊び(🚷)に(😄)来る(🤝)ところだ。高く築き(😪)上げ(🌫)られた、大きな黒ず(🍅)んだ石(shí )の側(cè )面は(🛡)それに(🔔)附着した古苔(📣)と共に二人の右にも左に(🔀)も(👽)あった。
とその人は畠に居(👅)て言った(🧚)。
「こ(🏩)れ(🤛)、繁、塾の先生(🛃)が被(bèi )入いらし(⬆)ったに御辞(🔽)(cí )儀(😄)(yí )しないか――(😵)勇(🚶)(yǒng )、(❎)お前はまた何(🛎)だ(🔏)ッて(🎻)そ(⤴)んなところに立っているんだね(🍉)え――真実(shí )ほんとうに、(🏷)高(🎢)瀬さん(🌯)、私も年を取りま(🐇)したら(🌫)、気ぜわしくなって困(kùn )りま(🎛)すよ――(🈲)」
学(🎁)士はこ(👮)の家の子のことな(⭐)どを親達に尋ね(🔗)な(🅱)が(🕡)ら、手酌(🏆)で始(shǐ )めた。
「そ(🏟)れは、君(🚂)、誰も(👜)知(💂)らない――」
塾の庭(tíng )にある樹(🔚)木(🍜)の緑も深い。清(qīng )す(🐳)ずしそうな(🎿)アカシヤ(🍕)の下(🤡)には石に腰掛け(🥄)て本を開(🥊)(kāi )ける生徒(🔩)もある。濃い桜の葉の(🥁)蔭(⛳)には土(✋)俵(biào )が出(👡)来(🎮)て、(🤰)そこで無(wú(😛) )邪気(qì )な相撲すも(💓)う(🗿)の声が(🔄)起る。この(🖼)山の上(🤖)(shàng )へ来(❕)(lái )て(⚾)二(èr )度七月をする(🚄)高瀬に(🧟)は、学校の窓か(👻)ら見(🌀)える谷(gǔ(🈺) )や岡(💞)が余程親(qīn )しいものと(🙀)成って来た。その田圃側たんぼわ(🍋)きは、高瀬が(📚)行(😮)っ(💔)ては草を(🔠)藉(jiè(📉) )しき、土(🈂)の臭気に(🗣)おいを(♓)嗅ぎ、百姓の(😦)仕(🏎)(shì )事を眺め(🕉)、(👐)畠の(🧥)中(🕙)で吸う(🔞)嬰児(🚮)(ér )あかん(⛪)ぼの(💬)乳の音を聞(🔨)いたりなどして、暇さえあれば歩き廻るの(⛱)を楽みとすると(🐟)ころだ。一度(dù )消えた夏らしい白い雲が復た窓の外(wài )へ帰(😩)って来(lái )た。高瀬(lài )は(🚂)その熱を帯(📟)(dài )びた(🌘)、陰影(yǐng )の多(duō )い雲の形から(🔁)、青空を流れる遠い水(🤯)蒸気の群(🥏)まで、見(jiàn )分け(💠)がつ(⛵)くよ(🤘)う(🗡)に成(chéng )った。
と亭主(💾)に(➡)言われて、学士は四(sì(🌑) )辺あたりを見(jiàn )廻わした。表(➖)口(kǒu )へ来(lái )て馬を繋つなぐ近在の(🍙)百(bǎi )姓(🚵)もあっ(🛣)た。知らな(👿)い旅(🏡)(lǚ(🏇) )客、荷を(🚳)負しょった商人あきんど、草鞋(xié )掛(🤟)わらじがけに紋附羽織を着た男(nán )など(👸)が此方こ(🌐)ちらを(🤵)覗(💖)(sì(🥐) )のぞ(🥘)き込んでは日(rì )のあたった往来を(🦃)通り過(📚)ぎた。
(🎡)その人は身(shē(🥞)n )を斜(xié )めにし、うんと腰に力(lì )を入(🔴)れて、(🐲)土の塊(💞)かたまりを掘起しながら話した(🧥)。風が来て青麦(👅)(mài )を渡るのと、谷川の音(yī(📂)n )と、(🤒)その間(⛪)には蛙の鳴(♋)声(❄)も混っ(🔀)て、どうか(🐠)すると二(èr )人の話はとぎ(👖)れ(🔶)とぎれ(🆚)に通ずる。
「誰だ」
「(🏥)私も(🗝)一(🍶)つ、先生の(🗃)お弟子入(🚵)をしま(🌗)し(🐔)ょう(🔦)かネ」と高瀬(🔧)が言っ(🏭)た。
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