越前(qiá(🔒)n )永平寺え(😴)ちぜん(👖)えい(🔲)へいじに奕(💥)堂えきど(🚧)うとい(🕠)う(☝)名高(gāo )い和尚おしょうが(🏹)いたが、(💥)ある朝(🥃)、しずか(☝)に眼をとじて、(🕤)鐘(🐧)(zhōng )楼しょうろうからき(🙈)こえて来(lá(🐩)i )る鐘かねの音ね(🏺)に(🌥)耳を(🏿)すま(⚪)していた。和(🥫)尚は、今朝(chá(🔄)o )の鐘の音(🛎)には、いつ(💨)もにな(🤒)い深(🐪)いひびき(🕋)がこ(🏹)もって(🐄)い(〰)るよ(🎣)うな気がしたのである。
そん(😟)なはずはない!
「ぼくもそうだ(🖊)と思います。命令(〰)(lìng )者(💆)に依頼(lài )いらいす(💢)る代(🛃)(dài )わ(🍇)りに、多数(📸)の力(🗜)(lì )に依頼(🤨)す(🍦)る(🍗)んでは、自治と(🛌)は言えませんからね。」
「(📓)例によ(💏)って、指(zhǐ(🤱) )導(🤡)者(zhě )がいるようで(📑)すね。」
次(cì )郎(🏖)は、自分(fèn )の責任である二(è(🚗)r )つの室の掃(🌼)(sǎo )除(chú )を終わると、すぐ便(🥈)所(suǒ )掃除の手伝(yún )い(😠)に行った。これは(🏒)、かれが助手として塾生活(huó )を(👴)は(👗)じ(👦)めた当(dāng )初(chū )からの、一つ(🔲)の誓ちかい(🔹)みた(🚜)ようになっていた(🚗)のである。
(👕)か(🍇)れは、(🚳)そ(🗃)う言うと、すぐお(🍣)じ(🥠)ぎ(🗽)をして(🚬)、(🤔)塾長室を出(chū )た。朝(cháo )倉先生は無言(👿)のまま(🔩)、かれのうし(👾)ろ姿を見おくっていた。
「(📙)いつも(🚣)こんなに起きな(🏝)い(👚)んですか。」
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